新人教版九年级语文上册《词五首》教案-九年级语文教案

新人教版九年级语文上册《词五首》教案-九年级语文教案 　　教师进一步引申：词发展到后来兴盛的时候，人们将词分为两大派：婉约派和豪放派。今天我们学的词接近婉约派的风格。下一次课我们将体会一下豪放派的作品风格。
　　六、质疑问难。
　　七、拓展延伸：你还知道哪些写愁的诗句，请列举并说明其特点。
　　八、布置作业：背过这两首词，熟读其他三首，争取背过。
第二课时
　　一、检查导入：
　　检查学生背诵默写。
　　二、学生自学其他三首。
　　1．交流自己搜集的文学常识。
　　（1）范仲淹（980--1052），字希文，北宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世,其词存世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。具有一定的创新精神。我们学过《岳阳楼记》，其中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
　　（2）苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。我我们学过《水调歌头（明月几时有）》，是“唐宋八大家之一”，与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。本文写于他密州作太守时。政治上不得意。
　　（3）辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号稼轩，著有《稼轩词》，存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。
　　2．教师通过媒体资源给学生补充词作者的相关知识。
　　3．理解文章大意：
　　《渔家傲》 
　　上片描写塞下景色，边塞

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