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高三语文教案,高三语文复习教案范文,高三语文专题复习教案
《荔枝图序》.设计.-教学教案
望江县古炉中学 吴学结教学目标1、知识目标①积累词语。帷(wéi) 缯(zēng) 绡(xiāo) 瓤(ráng) 枇杷(pí)( pá) 醴酪(lǐ)(lào)②搜集有关白居易的材料,包括其诗歌中的名句。③学习文章中精美的语...
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《前赤壁赋》教学设计
《前赤壁赋》教学设计 一、教学目标1、人文性:体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程;2、工具性:领悟文中景、情、理相互交融的特点。二、教学重难点1、体会文本怎样表现苏轼的情感变化;2、领悟景、情、理三者如...
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老舍《我的母亲》说课稿
老舍《我的母亲》说课稿一 说教材 1、 教学内容: 《我的母亲》以其平实、诚挚、质朴、自然又饱含拳拳之心,眷眷之情的语言,叙述了母亲一生。绘母亲心神,树母亲形象,言赤子心,抒赤子志趣。令读者开卷如沐春...
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高三语文复习:正确使用虚词
孙芳铭 高考“语言知识和语言表达”中“正确使用词语”是一个很重要的考点,不仅因为这一考点涉及虚词、实词,和成语的运用三项,题量较大,而且在辨析并修改病句、语言表达和写作等项都会牵涉到词语运用,所以在“正...
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高三语文第一轮复习《古代诗歌鉴赏•鉴赏表达技巧》教学设计-高三...
一、表达技巧简介 古代诗歌的表达技巧多种多样,难以穷尽。概括起来说,大致可以分为以下几类: 1.运用表达方式的技巧 在现代作品中,基本的表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情等。在古代诗歌中主要有描写、抒...
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【普高第六册】4 宇宙的未来
【自读导言】 自读要求 1.能读懂本演讲录的内容。2.学习本文生动、幽默的演讲风格。 3.感受科学精神,增进科学素养。 (解说:本文虽说是演讲录,但其实就是一篇科技论文,加上语言的欧化风格...
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第六册 第三单元 处处需要“老祖宗”──《林黛玉进贾府》赏析
杨学彦 《红楼梦》第三回“林黛玉进贾府”一节,有一个人物贯穿了文章的始终,成为整篇文章的一个线索人物。这个人就是贾府的“老祖宗”──贾母。作者为什么要这样安排呢?其匠心何在?细细研读,颇有让人咀嚼之处...
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高三语文复习:现代文阅读•社科类文章阅读
南京一中 孙芳铭 《考试说明》要求“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”。前面几讲分别按现代文阅读的能力点作了讲解和练习,从本次开始,按文体作讲解和练习。 一、什么是一般社会科学类的文章 社会...
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深圳市富源实验中学高一语文第二模块《项脊轩志》课堂练习卷.-教学教案...
李寿锋 (说明:本试卷为课堂练习之用,强调文言文字词意义和用法的巩固掌握,强调文言句式的辨析掌握,试图以试卷样式激发学生学习作品的积极性主动性,以使学习更深入有更好的效果。同时,试卷上设立“文学知识小卡...
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【2017一轮复习】扩展语句、压缩语段
第六节 扩展语句、压缩语段第一部分 六年高考题荟萃2009年高考题1.(09年江苏卷)根据下面一段文字,概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”...
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开国大典.-教学教案
王小奕一、预习:1、字音:脸(liǎn)颊(jiá) 伫(zhù)立(lì) 褡(dā)裢(lián) 难(nán)堪(kān) 瞟(piǎo) 过(guò)瘾(yǐn) 赊(shē)欠(qiàn) 金(jīn)銮(luán)殿(diàn) 松(sōng)懈(xiè) 惰(duò)...
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人教版必修五中国建筑的特征教案
【教学目标】一、知识教育目标1.引导学生理清作者的说明线索,列出课文的结构提纲。2.帮助学生弄清文章的重点和难点。二、能力培养目标1.学习本文科普文章的语言特色,并指导学生在说明文或议论文写作中有意...
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走进纽约..-教学教案
luoluo1998 目的要求: 1. 学习文中动静结合的描写方法 2.学习多种修辞手法的运用 重点:学习文中动静结合的描写方法难点:学习多种修辞手法的运用教学过程:一、预习初读课文,借助字典,扫清生字生词二、导入1.作...
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庄暴见孟子..-教学教案
教学目的 : 1.理解常见文言实词和虚词的用法。2.领会孟子“与民同乐”的民本思想。3.学习理解对比在论辩中的作用。教学重点和难点:民本思想和对比手法,课文中词和句子的总结教学课时:2课时。教学方法:自读提...
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粤教版 微型小说教学设计.-教学教案
广东实验中学 申青山 教学目标: 1.了解微型小说的基本特征,欣赏微型小说的艺术魅力 2.学习微型小说的创作技巧,尝试微型小说的创意写作 3.把握微型小说的主题思想,丰富广大学生的情感体验 教学设想:本着认知规律...
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《廉颇蔺相如列传》...-教学教案
枣阳市第一中学 刘保清教学目的:1、掌握课文中有关实词、虚词的用法。 2、学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优良品质。 3、学习本文通过典型事例和细节描写表现人物性格、品质的协作方法。教学设想:1、充分利...
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《呐喊》自序.-教学教案
●教学目标一、知识和能力1.了解鲁迅写作《呐喊》的缘由和思想发展过程,2.学习围绕中心按时间顺序组织材料,选择典型事例说明思想发展过程的写法。3.掌握夹叙夹议的写作方法。二、过程和方法诵读、感悟、理解、鉴...
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高三语文复习:古代文整体阅读(一)
南京一中 孙芳铭 上一讲主要阐述了高考古文阅读的命题趋势和应试策略,本讲侧重说明如何整体阅读古代文语段。 一、整体阅读要领 1.依据选文特点 前面说过,高考选择“浅易”古代文作为阅读材料。具体地说,就是选择...
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【普高第六册】2 熵:一种新的世界观(节选)
【教学目的】 1.提高学生对科技论文提要钩玄的能力。 2.理解本文对“熵”的说明。 3.体会本文节选部分对人类生存的新的哲学思考。 【教学重难点】 >>《【普高第六册】2 熵:一种新的世...
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《金岳霖先生》教学设计
江苏省江都市丁沟中学 张 斌    【教学目标】 1、研读有关文段,能探究出鉴赏细节美的方法。  2、运用鉴赏细节的方法,深入体验作品蕴含的美感。 【学习目标】 1、欣赏文章中富有趣味性的写人...
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郑谷《席上贻歌者》诗歌鉴赏
席上贻歌者 郑谷 花月楼台近九衢, 清歌一曲倒金壶。 座中亦有江南客, 莫向春风唱鹧鸪。 古代宴席上,往往要备乐,用歌唱或演奏来劝酒、助兴。这首诗从题目看,当是诗人在一次宴席上赠给演唱者的。第一联...
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深圳市富源实验中学高一语文第二模块苏轼《赤壁赋》课堂练习卷.-教学教...
试卷设计 李寿锋教学目标:1、学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法(主客问答的行文结构、借景抒情的表现手法);2、掌握文中实词和虚词用法;掌握文中文言句式的特点;3、翻译全文 4、背诵课文...
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【2017一轮复习】语言表达专题
第九节 语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体第一部分 六年高考题荟萃2009年高考题1.(09年浙江卷)根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字)儿子:妈妈,今天我...
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高三语文复习:修改病句
南京一中 孙芳铭 就高考说,辨析病句每年必考,修改病句有时考有时不考;就平时语言运用说,修改病句的实际价值更大,因为表达中的病句主要靠自己改,在改中提高表达能力。就辨析病句和修改病句的关系看,辨析是前提...
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高三语文第一轮复习《文言常用句式》教学设计-高三语文教案
文言常用句式 文言常用句式和现代汉语的常用句式基本上是相对应的,主要要求同学们掌握判断句、被动句、省略句和倒装句等四种。 一、判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。...
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高三语文第一轮复习《文学常识》教学设计二-高三语文教案
高考考点: 能识记文学常识,默写常见的名句名篇 考点阐释: 1 中国古代作家所处的朝代,外国作家的国别 2 作家的代表作及艺术风格 3 某些作家的字、号、别名、笔名 4 诗歌、小说、戏剧、散文的分类及特点 5 在文学史...
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高三语文第一轮复习《诗歌分类鉴赏指导》教学设计-高三语文教案
诗歌分类鉴赏指导 诗歌的内容大致分为这样几类:送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗等。下面分别说明。 一.送别诗 (一)古人由于道路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄多年,再会难期,因而古人更重离别。士大夫们送别...
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【普高第六册】12 抄检大观园
【教学目的】 分析文中不同人物的不同表现及其性格特点,学习在比较中塑造人物的方法。 2理解“抄检”这一重大事件在整部小说中的作用和意义:是大观园、贾府及四大家族由盛而衰的转折点。 3认识封...
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【普高第六册】13 报任安书(节选)
教学目标和要求 1、理解本文的背景与司马迁的遭遇。 2、理解本文的确思路,认识司马迁的人生观、价值观及其意义。 3、学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现方法。 4、掌握更多大实词、虚词与句式,增强语感...
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第六册 第四单元 《廉颇蔺相如列传》赏析
津市三中 刘先军廉颇蔺相如列传》生动刻画了廉颇、蔺相如、赵奢、李牧、赵惠文王等一批性格各异的人物形象,他们或耿直或忠厚,或鲁莽或机智,形象鲜明生动,令人叹服。现就文章刻画人物形象的手法赏析一二。 抓...
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【普高第六册】3 千篇一律与千变万化
【自读导言】 1.领略课文表现出的中国文化艺术之美,理解作者揭示的艺术规律。 2.学习本文对事物严谨、辩证的分析,感知举一反三、触类旁通中体现出的广阔视野与深厚积淀。 3.进一步强化对文章内容...
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