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高一语文教案,人教版高一语文教案范文,苏教版高一语文教案
高一第一单元单元说明-教学教案
青青子衿筛选信息的能力是现代社会需要的阅读能力。文章是信息的载体,阅读文章,往往不需要百分之百地吸收它负载的信息,而需要根据阅读目的,迅速而准确地筛选出有关信息。例如,阅读《改造我们的学习》,可以只筛...
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短文两篇 教案示例-教学教案
短文两篇 教案示例 一.教学目标 (一)知识教学点 1.注意下列加粗字的读音和意思 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 嗟来之食 机杼 稽废时日 懿德 2.了解文学常识知识。 (二)能力训练点 1.培养学生流利地朗读古...
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《雨巷》教学实录之三
一、朗读 1、检查背诵,齐读《沁园春·长沙》下阕:  师:读得很好,你们读的时候把握怎样的基调。  生:有气魄,豪迈、奔放。 2、齐读《雨巷》:  师评:情感基调把握不准,不是“雨巷”而是洒...
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新人教必修一必修二文言文原文及译文
新人教必修一必修二文言文原文及译文点击下载此文件 >>《新人教必修一必修二文言文原文及译文》这篇教育教学文章来自[www.ybf100.com网]www.ybf100.com 收集与整理,感谢原作者。
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戏剧文学鉴赏文题集(二)
【鉴赏提示】历史剧《屈原》是郭沫若于1942年创作的。作者曾表明其创作宗旨:“全中国进步的人们都感受着愤怒,因而我把时代的愤怒复活到屈原时代里去了,换句话说,我是借了屈原的时代来象征我们当前的时代...
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《定风波》教学实录(人教版高一必修)
一、本词导入。 站在这儿,我突然就想到一句话: 人生就是一堂课的工夫;加一个字,人生就是上一堂课的工夫。 类推一下: 人生就是一场雨的工夫,人生就是躲(淋)一场雨的工夫。 一场雨,躲一场雨。 你更喜欢哪...
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高中必修一 《写触动心灵的人和事》课堂教学实录
 人教版必修一《表达与交流•心音共鸣:写触动心灵的人和事》 一.课前导入 师:人生是一条浪花飞溅的长河,时光的流逝淡化了过去的记忆,但总有一些人和事在我们的心灵深处划下不可磨灭的痕迹,时时触动我...
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第一单元 对郑愁予《错误》赏析的辨析
陕西省咸阳市礼泉县第一中学 卞阿娟 任志鸿主编的《高中同步测控优化设计》高一语文上册(教师用书)19页选用了一道题:(成人高考题)阅读下面这首诗,完成后面的问题。郑愁予我打江南走过 那等在季节里的容颜...
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【高一上】14  胡同文化
教学重点:一、 准确而高效地筛选信息。二、 弄清作者于平淡中表达的哲理。教学难点:让学生在平淡中理解作者对生活的思考教学流程:预习字词——导入——介绍作者——文章体裁...
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第二册 第三单元 《神奇的极光》教学实录
江苏扬中市高级中学 执教 严华银 评点 陶伯英 今天,我和大家一起研读曹冲的科学小品文《神奇的极光》。阅读本文,我们要读到些什么,又怎么阅读,请看投影片一,明确学习重点和学习方法及步骤。 投影一:...
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第六单元 庄子给你一个真实的世界──我读《秋水》
庄子是先秦时代著名的思想家,他继承老子的无为思想,主张道法自然,顺时而治,将道家的精髓予以更大程度的宏扬。他的文章汪洋恣肆,气势阔大,历来为人称道。《秋水(节选)》(《全日制普通高级中学教科书(必修)...
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【高一上】20  触龙说赵太后
[教学目标]理解课文的思想内容;掌握文言词语的含义及其在课文中的用法;背诵全文。[教学重点]辨识“及”“甚”“少”“为”等词的诸多义项;以第三段为重点,品读触龙的劝说语言,了解人物的思想感情,注意情境气...
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江南的冬景-教学教案
江南的冬景<? 学习目标:1.欣赏大自然的美,提高审美品位;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。2.体会郁达夫的散文风格。3.学习散文构文特点,学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等...
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必修一《留取丹心照汗青》教案
——文天祥千秋祭 卞毓方 一、作者: 卞(bian)毓(yù)方,当代作家,记者。 二、人物介绍: 文天祥(1236——1283),原名云孙,字宋瑞,又字履善,号文山。吉州庐陵(今吉安市)。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人 三、...
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归来去兮辞-教学教案
《归去来兮辞》导学学案(平邑一中 吴波) 学海导航 学习方案设计 学习方案一:涵咏—想象—背诵。该设计以想象、联想为中心,通过涵咏(缓慢的吟诵)展开想象和联想,最后达到当堂成颂。先一边缓缓地吟诵、细细...
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《社戏》第一课时-教学教案
《社戏》第一课时姚孟洪教学要点: 一、通过对双喜、六一公公为代表的人物形象的分析,教育学生认识并学习劳动人民淳朴善良、诚挚友爱的思想品质。 二、 学习本文将概括叙述与具体叙述有机结合的特点。三、 体会文中...
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分马 第三教时-教学教案
分马 第三教时 教学过程:一、复习检查:简述老孙头的形象。二、研习新课。1.这节课我们来研读一下,作者还着力刻画了谁?他的思想品质如何?郭全海。分马前,他抓住时机教育群众,“分了东西可不能忘本啊”,分马时...
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石壕吏-教学教案
石壕吏 一.题解:1.作者简介:杜甫(712~770),字子美,别号少陵,唐代伟大的诗人,原籍襄阳。他和李白并称“李杜”,代表着唐代诗歌的两座高峰。少年时刻苦读书,具有宏大的政治理想,曾到河南、山东、江苏、浙江...
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再见了,亲人 教案-教学教案
再见了,亲人 教案 一、教学内容:这篇精读课文,记叙了1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国时,在车站上同朝鲜人民告别的情景,表达了志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情,赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。(3课时)...
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《病梅馆记》-教学教案
【目的要求】 1.掌握,积累“病”、“业”等文言常用实词;学习“以”、“之”等文言虚词。 2.认识作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望。 3.学习借梅议政这种托物言志的写作方法。 【文...
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作文讲评-教学教案
作文讲评 一、导言:这节课我们来讲评一下第一单元的习作。(板书:作文讲评)二、提问:这篇习作是我们在学习魏巍写的《我的老师》的基础上而进行的一次同题作文训练,大家都以曾经教过自己的老师为写作对象,写了《...
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我的老师第二课时-教学教案
我的老师第二课时 教学过程:一、检查预习提示,词的音、形、义。二、讲授新课:1.作者通过哪几件事回忆他的老师?为什么选择这几件事?这些事在我心中留下难忘的印象,文章一开始就写道:“最使我难忘的是我的女教...
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高中必修一 《奇妙的对联》教学参考
有关资料一、关于各部分的练习及“课外延伸”参考内容(一)关于“对联常识”1 能够简单说出对对子的方法即可,如对仗、平仄等方面的要求。2 (1)名词对得工整,以胡对孙,有谐“猢狲”之妙,“适”对“行”,“...
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《人性的光辉——写人要凸显个性》专题写作教学实录
人教版新课标教材必修一的“表达交流”部分,有一个专题是“人性的光辉——写人要凸显个性”。其中的“写法借鉴”部分列举了两则人物描写实例,并归纳出人物描写的几个要点。其训练的思路和方法是很明显的...
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【高一上】10 我有一个梦想
教学目标 知识目标 1.积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。 2.了解演讲的背景及主要内容。 3.在反复诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。 能力目标 1.揣縻重要词句,结合文体特点与语境辨析...
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望海潮教学设计-高一语文教案
知识与能力 ⒈了解作者及宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧。 ⒉掌握词中点染、铺陈的表现手法。 过程与方法 ⒈反复吟读直至背诵,体会这首词的音韵美。 ⒉运用联想和想象,感悟词的意境美。 情感态度 与价值观 ⒈让学生...
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念奴娇赤壁怀古-教学教案
念奴娇赤壁怀古一、教学目标•1、了解苏轼及其创作•2、理解词人复杂的心情,丰富学生的情感世界 •3、掌握一些常用的鉴赏诗歌的方法 二、教学重点•*情与景的自然结合•*用典的贴切自...
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寓言三则-教学教案
寓言三则 教学目的:1.领会三则寓言的含义。2.学习寓言语言简炼的特点和运用生动的故事来说明道理的方法。教学方法:1.提前安排预习,熟读课文,借助字典词典弄懂含义2.课堂采用导读式,启发学生思维3.介绍伊索...
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理想的阶梯-教学教案
理想的阶梯 [教学目标]1.通过学习本文,使学生懂得“奋斗,是实现理想的阶梯”这一道理,并能从现在做起,努力奋斗,去实现自己的理想。2.学习选用具体事例作论据的论证方法,记住名言警句和一些名人的事迹。3.学...
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第二册 第一单元 重读《装在套子里的人》
湖北省枝江市第二高级中学 曹振国装在套子里的人》是短篇小说大师契诃夫的代表作之一,历来被作为经典篇目选进高中语文教材。重读《装在套子里的人》,特别是将汝龙译原文(以下简称原文)与教材删节文(以下简称课...
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【高一下】19 兰亭集序
【教学目的】 1、知识目标:   了解序文的写作特点,掌握实词“修、期、致、临、次”的意义。  2、能力目标:   品味文中精练优美、朴素清新的语言,理清课文内容层次,理解作者的生死观。  3、...
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