新人教版九年级语文上册《敬业与乐业》教案及教学反思-九年级语文教案

新人教版九年级语文上册《敬业与乐业》教案及教学反思-九年级语文教案

教材分析：　　
     《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。从情感态度价值观维度看，学习课文，意在引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。
学情分析：　　
    理解“敬业与乐业”的主旨是教读课文的重点。在反复诵读中，积累经典语句、格言，体会演讲和口语特点。本课的难点是对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，既要拓展学生的精神视野，又应尽量和学习生活体验相结合，在研讨探究中，大胆质疑，辩证地理解课文观点。学习过程中，要引导学生初步理解“举例子”和“讲道理”的论证方法，开拓思路。
教学目标　　
    1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。　　
2．理解文章的中心论点。　　
教学重点、难点　　
    1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。　　
2．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
课前准备 　　
教师准备: 课文录音及多媒体课件。 
学生准备：梁启超的有关资料,课堂质疑与辩论。 
教学方法　　
    1．诵读法  这篇演讲词语言表达通俗浅显，大量引用经典、格言。教学中，引导学生反复
诵读，整体把握课文主要观点和思路，体会口语和演讲特色。
    2．研讨探究法  引导学生通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时对文中的观点大胆质疑问难，辩证理解人生问题，培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的逆向思维和批判质疑能力。
教具准备　　
多媒体CAI课件、摄影仪、录音机
学法指导： 　　
题目告诉了我们作者谈论的话题。首先请仔细阅读课文，找出作者对“敬业与乐业”的认识，并想想他是怎样来论述自己的观点的（思路与方法）；其次，选择其中一些段落多多朗读，感受一下演讲的语言特点；最后，选择其中一些经典句和格言做做资料卡片，积累写作素材。特别要注意的是，读书时要联系自己，联系生活，可对文中的某些观点提出质疑或作一些论据补充。 
　 　
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：　　
一、熟读课文整理文中重点生字词：　　
1.     生字　　
教诲huì  禅师chán  拣择jiǎn 佝偻gōulǒu 蜩翼tiáo  羡慕xiàn  妥当tuǒ  亵渎xiè　　
2.词　　
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。　　
断章取义:不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。　　
不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。主眼：主要的着眼处。          理至易明：道理极容易明白。      言行相顾：言行一致。　　
征引：引用。         讨伐：出兵攻打（敌人或叛徒）。       容赦：原谅赦免。　　
旁骛：在正业以外有所追求。     层累：重重叠叠的层次。      骈进：一同前进。　　
妄想：不能实现的打算。          杜绝：制止，消灭。　　
二、简介作者：　　
  梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称\"康梁\"。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。　　
三、指导学生阅读课文 ，理清文章结构。　　
    明确：课文共九段，总体结构是"总一分一总"式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。　　
    第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。　　
    第二部分(第2～8段)：论述敬业和乐业的重要。　　
    第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。　　
四、学习课文内容　　
    (一)学习第一部分。　　
    思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?　　
    学生讨论、交流。　　
    明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是"断章取义"造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，

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也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。　　
 (二)学习第二部分。　　
    1．朗读第三、四段。课文第三、四段是论述"敬业"的重要，可作为第二部分的第一层。　　
    思考：(1)作者怎样阐述什么叫"敬"?(2)如何论述怎样才能做到"敬业"?　　
    学生讨论、交流。　　
    明确：第三段作者阐述什么叫"敬"，引用了朱熹的名言"主一无适便是敬"后，紧配上自己的通俗化的解释："凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。"然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，"其性质都是可敬"的，并举"当大总统"与"拉黄包车"这两件事加以证明，侧重点在"凡职业没有不是可敬的"，"因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。"　　

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