新人教版六年级语文上册《穷人》教案8-六年级语文教案

新人教版六年级语文上册《穷人》教案8-六年级语文教案 知识与技能
    在独立思考、合作学习中感受西蒙、桑娜一家的贫穷，体会桑娜的善良及忐忑不安的原因，体会渔夫的善良和坚强。
过程与方法
　　学习作者通过语言、动作、心理描写表现人物品质的写作方法。
情感态度价值观
　　激发学生对善良、乐于助人的美德的向往之情，树立正确的价值观，教育学生做一个有爱心的人。
【教学重点】
　　感受渔夫和桑娜的善良。
【教学难点】
　　从对人物的语言、动作、心理描写的句子中有更深刻的感悟。
【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】
一、板书“穷”，有这个字你想到了什么？从这个字可以联想到这么多的内容？为什么（学生回答）？
　　今天我们学习这篇课文的时候，我们要用“读进去，想开去”的学习方法。我们共同学习《穷人》。
二、上节课我们对这篇课文进行了预习，你肯定有不少的收获吧
　　１、检查生字词。
　　２、小组内交流一下自己收获的知识。
　　３、全班交流，提出目标和要求。（表达要清楚，不能说重复的，当同学在说的时候，要认真倾听。）
三、你们有这么多的收获，我也有，你想知道吗？
　　１、桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把邻居的两个孩子抱过来？
　　２、桑娜把孩子抱回来后，心里为什么忐忑不安？
　　３、渔夫身上的担子那么重，为什么还要主动收养西蒙的两个孩子。
　　　　读句子，联系上下文说说从加红的词语中体会到了什么。
　　　⑴　她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
　　　⑵　哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
四、这些都体现了桑娜的善良品质，我们去看看桑娜抱回孩子后，她在想什么？要读进去，在想开去
　出示:她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱回来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”
　　　穷人
　收养两个孩子
　穷更穷
　宁可自己受苦
　也要帮助别人
六、随文练笔
　　桑娜和渔夫今后的生活会怎样呢？续编《穷人》教案《新人教版六年级语文上册《穷人》教案8》，来自www.ybf100.com网！http://www.ybf100.com

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