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语文A版一年级语文上册《打电话》教案-一年级语文教案

http://www.ybf100.com类型：小学一年级语文教案发布时间：12-23阅读次数：130次

语文A版一年级语文上册《打电话》教案-一年级语文教案

⊙教学目标
    1.通过学习本课，使学生了解农村的变化，体会电话给我们的生活带来的方便与快乐。
    2.能认识13个生字，会写4个字。
    3.能自主积累词语。
    4.能正确、流利、有感情地朗读课文。
    ⊙教学重点
    1.正确、流利、有感情地朗读课文。
    2.学习书写4个字。
    ⊙教学难点
    指导学生读准难读难认字：奶、村、兴。
    ⊙教学准备
    教学挂图、生字卡片、录音带、学生自带玩具电话。
    ⊙教学时数
    2课时。
    ⊙教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)          　
第一课时
    （一）激趣导入
    1.老师出示电话，让学生看一看，说一说。（板书：电话）
    2.小朋友们打过电话吗？给谁打的？（板书：打）
    （二）初步感知课文内容
    1.听课文录音，感受课文内容。
    2.再听录音，小朋友一边认真看课文一边仔细听。
    3.（出示教学挂图）说说小朋友给谁打电话。（板书：爷爷奶奶农村）
    （三）朗读课文，随文识字
    1.谁能读读课文？（读完后学生评议）
    2.学生自由读，不会读的字借助拼音读准，并标出自然段序号。
    3.老师领读，学生跟读。
    4.指名读，其他同学注意认真听。
    5.学生评议。
    6.（出示生字卡片）你们瞧，课文中的生字娃娃正望着同学们笑呢！你认识它们吗？
    7.学生自由读生字。
    8.你觉得哪个生字娃娃最容易读错？小老师带读：
    　  nǎi　cūn　xìng
   　　奶　村　　兴
    9.你想用什么方法记住这些生字？组织学生分小组交流。
    10.复习巩固。
    (1)开火车认读生字。
    (2)识字游戏：找朋友。（老师将字卡张贴在黑板上，然后请同学听音找字，再用这个生字组词，带同学们读一读）
    11.我的词语库。
    （1）学生自由读：电话　爷爷　奶奶　农村　高兴
    （2）你还喜欢课文中的哪些词语？请带大家读一读。
    （3）用你喜欢的符号画出课文中的生字词。
    （四）创设情境，巩固课文内容
    1.指导学生有感情地朗读课文。
    （1）指名读第一段。
    （2）我们班上有哪位小朋友的爷爷奶奶住在农村？你想念他们吗？你能读出想念的感情吗？
    （3）老师范读。
    （4）学生自由练读，指名读。
    （5）小朋友们真的很想念爷爷奶奶！

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那就快给爷爷奶奶打个电话把！请自由读第二自然段。
    （6）出示句子：“爷爷家装电话了！”
    爸爸是怎样对我说这句话的？你知道爸爸为什么这样高兴吗？谁能带着高兴的语气读一读这句话？
    （7）电话接通后爷爷奶奶高兴吗？带着高兴、激动的心情读第二段。
    （8）齐读全文。
    2.创设情境，交际互动。
    （1）小朋友平时给谁打过电话？现在最想给谁打电话？我们一起来试试吧。
    （学生拿出玩具电话）学生分组进行打电话的练习。
    （2）说说电话给我们的生活带来了哪些方便。
    3.练习设计：
    （1）回家后用家里的电话给你最想念的人打个电话。
    （2）请你设计一种最新颖的电话机，并画下来。

    板书设计：
　　　10打电话
　　　高兴
　　　我爷爷奶奶

　第二课时
 （一）复习检查
    1.出示卡片，开火车认读词语。
    2.朗读课文，师生共同评议。
    （二）识记生字字形
    1.出示卡片，学生认读：电　下　书　包
    2.你有什么好办法记住这些字？
    学生自由说，分小组想办法。
    3.汇报交流：
    电：扁“日”字加上竖弯钩就是电话的“电”。
    下：与“上”字比较。
    书：“书”像两层书架，上面还要摆有一本书（、）。
    包：数笔画记忆。
    （三）指导书写
    1.仔细观察生字在田字格中的位置和间架结构。
    同桌之间说说每个生字在书写时要注意什么。

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