语文A版一年级语文下册《语文乐园四》教案-一年级语文教案

一、教学目标
    1．引导学生主动发现汉字的特点和规律，根据汉字构字规律识字。
    2．学生积累一些修饰性的词语。
　　3．丰富学生的课外知识，认识一些珍稀动物，从而激发起学生喜爱保护珍稀动物的意识。
    4．指导学生书写，掌握汉字书写规律。
    5．阅读民间故事，通过看图、阅读，引导学生了解有关邮票的知识，以及我国灿烂的民族文化。
    6．通过听故事、讲故事，培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的听说能力。
    二、教学时数
    3课时。
    三、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
                                        第一课时
    （一）有趣的汉字。
    1.谈话导入。
    同学们，今天我们又要一起去语文乐园游玩了，你们高兴吗？那好，让我们快出发吧。我们先来一起学习有趣的汉字。
    2.学习讨论：
    （1）请学生先读一读，想想：这些汉字有什么特点？他们有哪些特点？
    （2）想好后先和同桌的小伙伴说一说。
    （3）讨论后同学们发现两个字可以组成一个新字。
    （4）请你也来试一试看看还有谁和谁能成为“好朋友”。（及时鼓励、表扬组成其他字的同学。）
    3.扩展训练：
    （1）试着想想还有哪些字也像他们一样能组成新字。
    （2）小组学习：自己找字。
    例：“日”和“月”组成“明”
    “木”和“木”组成“林”……
    （3）小组汇报。
    （二）词语超市。
    1.先来看看词语超市为我们准备了什么。
    2.出示电脑课件： 
    长城    骏马    故事
    草原    家乡    天空
    粽子    枣儿    苇叶
    3.请同学们读读这些词语，说说有什么感受。
    4.再出示电脑课件： 
    雄伟的长城  奔腾的骏马  动人的故事
    美丽的草原  可爱的家乡  蓝蓝的天空
    小巧的粽子鲜红的枣儿翠绿的苇叶
    5.请同学们再读读这些加上修饰性的词语，说说有什么感受。（感受到词语描写得更生动。）
    6.请同学们有感情地读一读，体会体会。
    7.练一练。
    （1）（      ）的贝壳。
    （2）请学生从上面的词语中任意选择一个，进行练习。
    8.丰富词语积累：请学生将自己喜欢的词语积累到“我的词语库”中。
    9.鼓励学生在平时注意学习运用这些词语。
    （三）认一认。
    1.同学们，你们都知道大熊猫是珍稀动物，是我们的国宝。今天老师再给你们介绍几种我国的珍稀动物。
    2.教师出示图片：谁认识这些珍稀动物?给大家介绍一下。
    它们是：丹顶鹤  金丝猴  

长臂猿  藏羚羊  梅花鹿  亚洲象
    3.你了解它们吗?给大家介绍一下，可以学习《我是国宝》一课中介绍大熊猫的方法，从它的故乡、样子、生活习性等不同方面来介绍。
    4.小组讨论。
    5.请学生来汇报，教师可以补充一些课外资料。
                                        第二课时
    （一）写字板。
    1.演示电脑课件，认读写字板上的字。（集体读、个人读。）
    2.请学生观察字形，想想这些字都是什么结构的字。怎样写就能把字写漂亮呢？
    （1）运用课件或板书，展示每一笔在田字格中的位置。
    （2）学生看后总结书写的规则。
    （讨论结果：这些字都是左右结构的字，写时应注意左边窄，右边宽。“木”“禾”“又”在字的左边，捺要写成点。）
    3.请学生照样子，在书上田字格中先看看范字的书写位置，然后再独立写好每一个字。尤其是“和”和“种”这两个字，不像其它的字左窄右宽那么明显，写时就更要注意。（注意把字写工整、规范。）
    （二）阅读欣赏：
    1.出示图片，以图激趣。
    （1）同学们：你们知道这是什么吗？（是一套邮票）

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