语文A版一年级语文下册《识字二》教案-一年级语文教案

一、教学目标
    1.认识1１个字和１个多音字，会写6个字。
    2.通过学习课文，让学生了解课文内容，了解在每个月份中开什么花，从而培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]热爱大自然、热爱生活的情感。
    二、教学重点
    1.认识1１个字和１个多音字，会写6个字。
    2.有感情地朗读。
    三、教学难点
    1.掌握会写字。2.有感情地朗读课文。
    四、教学准备
    识字卡片和几种花的图片。
    五、教学时数
    2课时。
    六、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
                                      　　　　　  第一课时
    （一）激趣导入
    小朋友们，今天我们一起来学习《识字二》，（教师板书题目）“十二月花歌”。它能让我们增长许多知识呢！
    （二）初读歌诀，读准字音。
    1.学生借助拼音自己试读。
    教师走到学生身边巡视、倾听，了解学生利用汉语拼音读文的情况。可以与学生单独交流，帮助有需要的学生。
    2.指名读歌诀。
    请一位同学读，其他同学认真听，你认为他读得怎样？有没有读错的地方？谁来帮助他？
    3.老师也想读一读，大家听听老师读得怎么样？（教师范读）
    （三）学课文识生字。
    1.通过读歌诀，你知道什么了？
    2.教师请学生说说每月都开什么花儿。
    正月也就是一月开迎春花，二月开兰花，
    三月开桃花梨花，四月开蔷薇，
    五月开石榴花，六月开荷花，七月开栀子花，
    八月开桂花，九月开菊花，十月开芙蓉花，
    十一月开水仙花，十二月开梅花。
    3.教师贴出图片，请学生认一认。
    （四）重点识记生字。
    1.教学课件出示词语，小组合作学习：看看用什么方法能记住这些字宝宝？选择自己喜欢的最有效的识字方法记忆生字。
    2.请学生汇报自学情况：说一说，你们记住哪个字了。你是使用什么方法记住的？
    3.在这个环节中，教师要鼓励学生运用多种方法记字，如：用旧字记新字、猜谜语等方法。
    4.指名反馈：教师及时给予表扬、鼓励。
    5.请学生说说认为哪个字最难记。
    6.针对学生的问题，师生可以共同想解决的办法。
    可以重点指导以下几个字：
    （1）梨：可以请

同学们说一说怎样记忆。
    （2）迎：注意笔画和笔顺。哪一笔最容易写错？
    （不要多加一个竖撇。）
    （3）“荷”字和“菊”字：请学生说说他们有什么共同的地方。
    （4）“塘”字和“靠”字：请学生要注意他们的笔画比较多。
    （五）指导朗读。
    1.请学生先自读感悟，然后全班评读。
    2.可以采取不同的形式读，如：师生对读、男女生对读等。
    3.最后，请学生边拍手边把这首歌诀完整地读一读。
    再一次巩固本课要求认识的字。
    （六）作业。
    1.朗读这首歌诀。
    2.想想自己喜欢什么花，利用班会时间办一个“花展”请同学们自由发言。
                                       　　　　 第二课时
    （一）巩固生字：
    1.请学生自由读课文，注意字词的读音。
    2.小组互查，集体反馈。
    （二）指导书写：
    1.教师指导：
    迎：注意走之的占格以及写法，不要多一竖撇。
    桃：注意右边“兆”的笔顺和笔画。
    兰：注意“兰”字的三横，哪一横最短？要注意占格。
    雪：请学生观察它是什么结构的字？
    上面的雨字头笔画较多，学生在书写前一定仔细观察范字。
    荷：注意草字头没有下面的“何”字宽。
    2.笔画跟随，看看哪些笔顺容易写错。
    （1）描红，体会各部件在田字格中的位置。
    （2）学生交流，独立书写，互相评议。
    （3）学生练习独立写字。此文转自www.ybf100.com

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