北师大版二年级数学上册《摘桃子》教案-二年级数学教案

北师大版二年级数学上册《摘桃子》教案-二年级数学教案 教学内容：摘桃子，P12-13。
教学目标：
1、通过练习，进一步区别加法和乘法的含义，进一步熟悉5的乘法口诀，用口诀解决实际问题。
2、培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]运用知识解决实际问题的能力。
3、通过介绍乘法口诀的历史，激发学生的民族自豪感。
教学重点：学会看图列乘法算式；培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的符号意识。
教学难点：看图列式，用口诀解决实际问题
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、基本练习
1.对口令
以小组为单位进行5的乘法口诀的对口令练习。
2.请同学背5的乘法口诀。
3介绍乘法口诀
我国应用乘法口诀的历史已经很久，首次发现的汉代刻有“乘法口诀”的铭文砖证明，早在1700多年前，“乘法口诀”就被我们的祖先广泛应用了．
　　以小组为单位进行5的乘法口诀的对口令练习。
听一听介绍乘法口诀
这块在深圳出土的汉墓铭文砖，长37厘米，宽17厘米，厚4厘米，在砖右侧约三分之一处的砖面上，分两行刻有“九乘口诀”，字迹清晰可辨．
　　这块铭文砖同学们可以在深圳博物馆内看到．
二、摘桃子
1.计算教材中摘桃子图示中的式题，看谁算得又快又准。
2.反馈计算结果。
三、课堂练习
1.做练习
（1）3×5=15        5×3=15
写成加法算式也对
2）生只要写出结果是8的算式都是对的。如：
3＋5=8（人）      
前排人数加后排人数或男生人数加女生人数
4×2=8（人）或2×4=8（人）把4人分成一组。
2.第2题在○里填上“＞”或“＜”。
计算
集体订正。
4×5>9  30=5×6   9×5=5×9   
15=5＋5＋5   7×5<36
3. 第3题。请学生先理解情景。
   女孩买5张学生票：
   3×5=15（元）或5×3=15（元）
   叔叔买2张成人票：
   2×5=10（元）或5×2=10（元）
4、第4题
1）情景：每个帐篷最多住4个人，5个帐篷能住下19人吗？
 4×5=20（人）     20>19可以住下；
5＋5＋5＋5＋4=19（人）  加了5次，5个帐篷可以住下；
5×4=20    20－19=1       可以住下。
(2)……
四、课堂小结.
通过本节课的练习，同学们进一步区别加法和乘法的含义，进一步熟悉5的乘法口诀，希望在今后的学习中同学积极动脑筋用口诀解决实际问题
五、作业
完成有关练习。背诵5的乘法口诀。
六、板书设计
      摘桃子
3×5=15        5×3=15
     4×5=20（人）     20>19可以住下；
     5＋5＋5＋5＋4=19（人）  加了5次，5个帐篷可以住下；
     5×4=20    20－19=1  可以住下。
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