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小学五年级数学教案,西师版五年级数学教案范文,五年级数学教案设计
小学五年级数学小数乘法教学建议
教学建议教材分析   小数乘以整数的意义同整数乘法的意义完全相同,都是求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘以小数的意义是求一个数的十分之几、百分之几、千分之几…… 是整数乘法意义的扩展,是今后学习...
类型:小学五年级数学教案更新时间:12-23
苏教版数学五年级第十册教学计划
2001~2002学年度第二学期教学计划●基本情况:(男女生人数、学生来源、参加兴趣小组及 数学竞赛情况等)●上学期原有成绩:●掌握“双基”情况:●非智力因素情况:  本 学 期 总 的 要 求 进一步提高学生...
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数学五年级下学期 第四单元测试题
单元测试一 一、填空. 1.把一根铁丝平均截成8段,每段占全长的(),3段占全长的(). 2. 的分数单位是(),它有()个这样的分数单位,再加()个这样的分数单位后为2. ...
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数学教案-列方程和算术方法解答对比
教学目标  1.使学生知道一道应用题可以用方程和算术两种方法解答. 2.知道用两种方法解应用题的区别和联系. 3.能够根据题目中数量关系的特点,灵活地选择解题方法. 教学重点 用两种方...
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《简单的统计》教学设计及反思
《简单的统计》教学设计及反思<? 江苏省无锡市新区旺庄实验小学 吴毛华 教学内容:苏教版教材第九册第79—81页例1、练一练、练习十八第1、2题 教学目的:1、使学生通过自己喜爱的情境...
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第十一册百分数应用-利息
教学目标 1、 知识目标:使学生知道储蓄的意义,明确本金、利息和利率的含义,掌握计算利息的公式。<?2、 能力目标:培养学生能够利用公式解决实际问题的能力和搜集整理资料的能力。3、 情感目标:培养学生的...
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数学教案-数学五年级下学期 第二单元测试题
单元测试一 一、填空. 1.长方体有( )个面,( )条棱,( )个顶点;相对的棱的长度( ),相对的面( ). 2.正方体有( )个面,( )条棱,( )个顶点;它的棱( ),每个面的面积( )....
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数据的收集和整理
课题一:数据的收集和整理(一)——方法教学要求 (1)通过观察和动手操作等教学活动,使学生初步学会收集原始数据和分类整理的方法。(2)通过有说服力的数据使学生受到爱国主义教育。教学重点 收集数据的方法。教...
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第九册整数乘小数
教材分析:准备题是“扩大”或“缩小”的练习,例3是求总价的一步计算应用题,列式不成问题,重点放在一个数乘纯小数的意义上,“试一试”中含有整数乘带小数的内容。教学目标:1、理解一个数乘纯小数的...
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数学教案-《相遇问题》教学设计
《相遇问题》教学设计 教学目标:1、了解相遇问题的特点,并学会解答求路程的相遇问题。2、通过操作、观察、比较、分析,提高学生灵活解答的能力。3、培养学生学习数学的兴及趣创新意识。教...
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第九册比例的意义和基本性质
<?XML:NAMESPACE PREFIX = YOUYANG_CMS_CODE />学 科<?数学年 级五年级册 数第十册单 元 课 题比例的意义和...
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数学教案-一般应用题
教学内容:课本第47--48页。教学目标: 1、掌握解答应用题的一般步骤,能用综合算式解答一般应用题; 2、培养分析问题和解答问题的能力。学习指导: 应用题解答的关键步骤,是分析数量关系和线段图比较。线段图比较...
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数学教案-用含有两个字母的式子表示数量关系
用含有两个相同字母的式子表示数量关系及解方程海珠区红棉小学 虞曼华一、教学内容:课本105页-106页的内容及相应练习。二、教学目标:教养目标:使学生通过实例,根据运算的意义,掌握两个相同字母...
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分数加、减混合运算
课题一:分数加、减混合运算教学要求 使学生知道分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。分数加减混合运算也可以一次通分,再计算。教学重点 掌握分数加减混合运算的顺序和方法。教学过程一、创设...
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小学五年级《公倍数、最小公倍数的认识》
公倍数、最小公倍数的认识教学目标1、 使学生理解公倍数和最小公倍数的含义,学会用列举法找两个数的公倍数和最小公倍数。2、 培养学生主动探究的意识和能力。教学过程(一) 问题情境引入师:五(4)班小天使雏鹰假...
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能被 2 , 5 整除的数(参考教案二)
  教学目标(一)掌握能被2,5整除的数的特征。(二)理解并掌握奇数和偶数的概念。(三)能运用这些特征进行判断。(四)培养学生的概括能力。教学重点和难点(一)能被2,5整除的数的特征。...
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最小公倍数
 教学目标 1.掌握公倍数、最小公倍数两个概念. 2.理解求最小公倍数的算理,掌握用分解质因数求最小公倍数的方法. 教学重点 建立公倍数和最小公倍数的概念,掌握求两个数最...
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数学教案-整数、小数四则混合运算
整数、小数四则混合运算(第一课时) 教学内容:整数、小数四则混合运算的顺序,包括带有中、小括号的式题,课本第 38- 39 页的例 1 - 3 。练习十 1-4题。 一、复习 1、口算: 3.6+ 4.4 10- 5.2 3.4 ...
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数学教案-数学五年级下学期 第一单元测试题
单元测试一 一、口算 0.58+0.26= 1.4×6= 6.4÷4= 4.98+0.62= 1.7-0.47= 5-0.05= 2.5×3= 3÷0.25= 二、计算 1.18.64-4.35×2+20.9 2....
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数学教案-能被2、5整除的数
《能被2、5整除的数》教学设计 一、教学内容:九年义务教育人教版第十册54页“能被2、5整除的数”及相关内容。二、教学目标:1、掌握能被2、5整除的数的特征,能正确地判断一个数能否被2或5整除。...
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把整数或带分数化成假分数
  教学目标  掌握把整数或带分数化成假分数的方法.  教学重点  掌握把整数或带分数化成假分数的方法.  教学难点  把带分数化成假分数.  教学步骤  一、铺垫...
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约分
 教学目标 1.理解和掌握约分的方法. 2.掌握最简分数的概念. 教学重点 掌握约分的方法. 教学难点 训练学生很快看出分子、分母的公约数,并能够准确判断...
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相遇问题(一)
教学目标 1.理解相遇问题的基本特点,并能解答简单的相遇求路程的应用题. 2.培养学生初步的逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力. 3.渗透运动和时间变化的辩证关系. 教学...
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第九册最小公倍数
教学内容 人教版第十册数学P72—74最小公倍数 教学目标 1、在原有知识结构的基础上,通过自主建构,形成新的知识结构,掌握最小公倍数的意义及求法。 2、培养学生的迁移、判断、推理、分析能力。学会反思,学会合作。...
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第十一册工程问题应用题
4.2.10工程问题应用题<?教学目标:1、理解比较抽象的工作总量、工作效率、工作时间的数量关系。2、掌握一般工程问题的结构特征。3、学会解题方法,会正确解答一般的工程问题。教学重点:学会解题...
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第五单元测试题[二]
 一、口算.                       二、填空. 1.同分母分数相加减,( )不变,只把( )相加减. 2. ○  3. 与 的和,加上 ,等于(...
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第九册用计算器计算
课题<?(一)用计算器计算课型新授课教学目标1、 让学生简单了解数的产生过程,对人类发展进程中所出现的计算工具有一个初步的了解,简单了解一些计算工...
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数学教案-第七课时:积的近似值
教学内容:教科书第七页的例五及“做一做”,练习二的第1-4题。 教学目的:使学生懂得求积的近似值的必要性,掌握用“四舍五入”法取积的近似值,并能根据实际需要与题目要求正确地求积的近似值。 教具准备:...
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一个数乘以小数
  教学目标(一)理解一个数乘以小数的意义,掌握一个数乘以小数的计算方法。(二)掌握转化的数学思想,提高抽象概括的能力。教学重点和难点重点:掌握一个数乘以小数的意义和计算方法。难...
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用字母表示数量关系
教学目标  1.掌握用含有字母的式子表示一些常见的数量关系. 2.知道利用最基本的数量关系求出其中任意一个未知量. 3.能根据关系式计算. 教学重点 使学生会用字母...
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“分数的基本性质”教学设计
教学内容:苏教版小学数学第十册第95页至97页。教学目标:知识目标:通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质,能利用它改变分数的分子和分母,而使分数的大小不变。能力目标:培养学生的观察能力、动手...
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