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小学四年级数学教案,人教版四年级数学教案范文,四年级上册数学教案
口算乘法(例1)-四年级数学教案
课题口算乘法(例1)课型 新授教<? 学 目 标知识与技能:1、使学生在理解的基础上,掌握整数乘法的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力,过程与方法: 1、培养学生养成认真计...
类型:小学四年级数学教案更新时间:12-23
四年级奥数解析(三十三)长方形和正方形的面积
《奥赛天天练》第30讲《长方形和正方形的面积》,学习求一些较复杂的面积问题。一、长方形、正方形面积的基本公式为:长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长要求出长方形或正方形面积,可以先求出图形的边长,...
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北师大版四年级数学上册《平移与平行》教案8-四年级数学教案
教学目标:1、借助实际情境和操作活动,认识平行线。 2、体会数学与生活的密切联系。 教学重、难点:认识平行线。 教具准备:方格纸、长方形纸、水彩笔、直尺、正方体一个。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐....
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四年级奥数解析(五十七)可能性问题
《奥赛天天练》第52讲《可能性问题》,可能性问题就是概率问题,概率就是研究事物出现的可能性的一种数学方法(见高中教材)。为了便于小学阶段儿童的理解,给名词“概率”换了个与生活联系紧密的、孩子比较熟悉的通...
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北师大版数学四年级《认识方程》教学设计
第八册数学教案(北师大)\第七单元第七单元  认识方程       用字母表示数一、  教学目标:1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道含有字母的式子既可以表示数 、数量,也可以表示数量关系。2、会用字母...
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北师大版数学四年级《线与角》教学设计之一
《线与角》教学指导〖单元教学目标〗  1.通过操作活动,认识直线、线段与射线,会用字母正确读出直线、线段与射线,渗透分类思想。 2.通过操作活动,认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线和垂线;体会两点...
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商不变的规律教学设计及评析
作者:海安县南莫小学 范强 教学内容:苏教版数学第八册(修订本)第26页商不变的规律。教学目标: 1.使学生理解和掌握商不变的规律。 2.培养学生观察、比较、抽象、概括等能力。...
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北师大版四年级数学下册《街心广场》教案
〖教学目标〗  1、结合具体情境,探索积的小数位数与乘数的小数的关系。  2、让学生在比较中学会观察,学会总结。  3、渗透科学的思维方法。  〖教学重难点〗  1、应用小数点移动,原数扩大缩小的规律,解决小数...
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北师大版数学四年级《货比三家》教学设计
货比三家内容:小数的认识课时:教学目标:1、结合“货比三家”的具体情境,经历比较小数大小以及与同伴交流的过程。2、体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。  基本教学过程: 一、谈...
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新人教版四年级数学上册《口算除法》教案2
课题<?口算除法(例1)课型 新授教学目标知识与技能:1、使学生在理解的基础上,掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]类推迁移的能力和抽象概...
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人教课标版四年级数学上册《直线射线和角》教案示例-四年级数学教案
直线射线和角  教学目标  1.使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。  2.使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。  3.培养学生观察、比较和概括的初步能力。  4.培养...
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数学广角1-四年级数学教案
课题数学广角课型新授教学目标知识与技能:1、使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。3、培养学生的应用意识和解决实...
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新人教版四年级数学上册《垂直和平行》教案
课题垂直和平行64-65页课型新授 教学目标知识与技能: 1、让学生结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流,使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。3、在比较分析、综合的观...
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北师大版四年级数学上册《平移与平行》教案及反思-四年级数学教案
教学目标: 1、借助实际情景和操作活动,认识平行线。 2、能用三角尺和直尺画平行线。 3、联系生活实际,体会平行线的由来。 教学重难点:1、掌握平行的概念:在同一平面内,永不相交的两条直线叫做平行线。 2、会画...
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新人教版四年级数学上册《乘除法的一些简便算法二》教案
教学内容:110-111页例3、例4.111页做一做.练习二十六的1-5题. 素质教育目标 (一)知识教学点 1.理解一个数连续用两个数除,每次都能除尽的时候,可以先把两个除数相乘,用它们的积去除这个数,结果不变的规律....
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直线、射线和角-四年级数学教案
直线、射线和角<? 课题直线、射线和角课型新授教学目标知识与技能: 1、使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2、使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部...
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人教版四年级数学上册《一亿有多大》教案及教学反思
活动内容:感受1亿这个数有多大。(课文第33—34页的内容) 活动目标:  1、让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感。 2、通过学习、交流,使学生获得成功的喜悦,培养向他人学习、与他...
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苏教版数学四年级第七册第二单元教学设计
教   案   (序号  1  )课题 乘法算式里各部分之间的关系 课型 新授课  本课题教时数: 1 本教时为第 1 教时  备课日期  8月 31 日  教学目标 使学生知道因数的概念,理解并掌握乘法算式各部...
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人教版四年级数学上册《商是两位数的除法笔算》教案及教学反思
教学内容: 人教版四年级上册第89页的例题4及练习十六的第1题。 教学目标 1使学生掌握商是两位数的除法笔算的计算方法。 2.通过与除数是一位数除法的比较体会本课笔算方法的过程。 3.通过比较,培养学生[此文转于ww...
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人教版四年级数学上册《直线、射线和角》教案及教学反思
教学内容:新课标人教版四年级上册第35—36页的内容及练习四相关练习。 教学目标: 1、认识直线、射线和角,知道角的含义,能用角的符号表示角。 2、理解直线、射线和线段之间的区别与联系。 3、经历直线、射线、角的...
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北师大版四年级数学下册《三角形的分类》教案
【教学目标】  通过分类活动,认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形,体会每一类三角形的特点。  【教学重、难点】  认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形...
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北师大版四年级数学下册《图形的分类》教案
图形的分类<?XML:NAMESPACE PREFIX = O /> 【教学目标】 1.通过分类对已学过的一些图形进行整理归类,了解这些图形的类别特征并初步掌握分类的方法。 2.通过实际操作,体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳...
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人教版四年级数学上册《商是一位数的笔算除法(除数接近整十数)》教案...
教学内容:新课标人教版四年级上册第84页例2 教学目标: 1、使学生学会把除数看作整十数的试商方法,并正确的进行笔算。 2、通过自主探究、合作交流等形式使生经历除数接近整十数的笔算除法过程,体验迁移的思想方法...
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人教版四年级数学上册《数学广角(1)》教案及教学反思
怎样才能使尽快让客人喝上茶? 小明,帮妈妈烧壶水,给李阿姨沏杯茶。 【教学内容】新课标人教版四年级上册112-113例题1和例题2 【教学目标】 1.使学生通过简单的实例初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 2.使...
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人教版四年级数学上册《整十数除整十除》教案及教学反思
教学内容:课本第79页例2及练习十三。 教学目标: 1、通过练习,进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。 2、通过练习,巩固学生估算的方法。 3、进一步培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.c...
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人教版四年级数学上册《商是一位数的笔算除法(整十数除两位数)》教案...
教学内容:新课标人教版四年级上册第81页 教学目标: 1、掌握整十数除两位数的笔算除法的计算方法,能正确进 行笔算,提高学生的计算能力。 2、通过自主探究、合作交流等形式使生经历整十数除两位数的笔算过程,体验...
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人教版四年级数学上册第六单元《纵向复式条形统计图》教案
纵向复式条形统计图 教学内容:新课标人教版四年级上册第 99---101 例1 教学目标: 知识与技能: 1.使学生了解纵向复式条形统计图的绘制方法。 2、使学生初步了解数据的收集和整理过程,学会整理简单的数据,会看简...
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人教版四年级数学上册《商的变化规律》教案及教学反思
教学内容:人教版四年级上册第93页例5 教学目标: 1.通过猜测、探究引导学生发现并掌握被除数、除数和商的变化规律,并能运用规律解决问题。 2.引导学生经历知识的一般研究过程,培养学生[此文转于www.ybf100.com网...
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四年级奥数课堂(四十九)盈亏问题(下)
《奥赛天天练》第44讲,拓展提高,习题2【题目】:解放军某部调动一批战士分乘一批车辆赶往汛地抗洪。原计划每辆汽车乘32人,则多出5人,他们被安排乘坐在其中的某辆车上,行进中由于紧急任务调走一辆车,这时只好...
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人教版四年级数学上册《除数是两位数的练习课》教案及教学反思
教学内容:人教版四年级上册第90—91页练习十六的第2—8题 教学目标: 1.巩固复习除数是两位数除法笔算的方法,进一步体验计算的过程。 2.能准确的判断除法的商是几位数,并正确计算。 3.运用所学知识正确解决实际...
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人教版四年级数学上册第六单元统计单元备课教案
【教学内容】 人教课标版教材四年级上册第六单元(p99--109) 【教学目标】 1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。 2.让学生认识两种复式...
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