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九年级数学教案,初三数学教案范文,人教版九年级数学教案
新人教版九年级数学上册《24.2 直线和圆的位置关系(第2课时)》教案
24.2 直线和圆的位置关系(第2课时) 教学目标 1.掌握判定直线与圆相切的方法,并能用直线与圆相切的判定方法进行计算和证明。 2.切线的判定定理:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线. 3. 复习点和...
类型:九年级数学教案更新时间:12-23
九年级数学上册《实践与探索》教案
实践与探索  教学目标:  1、学生在已有的一元二次方程的学习基础上,能够对生活中的实际工资问题进行数学建模解决问题,从而进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效数学模型.  2、让学生积极主动参与课堂自主探...
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新人教版九年级数学上册《正多边形的有关计算》教案
正多边形的有关计算 教学目标 1.使学生理解并掌握正多边形有关计算的定理; 2.使学生掌握正多边形的边长、半径、中心角、边心距、周长和面积的计算方法; 3.使学生掌握利用解直角三角形去解决正多边形有关计算的方法...
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新人教版九年级数学上册《正多边形的有关计算(一)》教案
一、教学目的  1.要使学生理解、掌握正多边形有关计算的定理.  2.使学生熟练掌握正多边形的边长、半径、边心距、中心角、周长等几何元素的位置之间、数量之间的相依关系,并能从其中任一量求出其它各量来.  二、教...
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新人教版九年级数学上册《圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系》教案
教学目标 1.使学生理解圆的旋转不变性,理解圆心角、弦心距的概念; 2.使学生掌握圆心角、弧、弦、弦心距之间的相等关系定理及推论,并初步学会运用这些关系解决有关问题; 3.培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www...
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九年级数学上册《线段的垂直平分线(第一课时)》教案
线段的垂直平分线(第一课时)  教学目标:  1.要求学生掌握线段垂直平分线的性质定理及判定定理,能够利用这两个定理解决一些问题。  2.能够证明线段垂直平分线的性质定理及判定定理。  3.通过探索、猜测、证...
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新人教版九年级数学上册《24.2 直线和圆的位置关系(第1课时)》教案
教学目标: (1)知识目标: a、知道直线和圆相交、相切、相离的定义。 b、根据定义来判断直线和圆的位置关系,会根据直线和圆相切的定义画出已知圆的切线。 c、根据圆心到直线的距离与圆的半径之间的数量关系揭示直...
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新人教版九年级数学上册《24.2 直线和圆的位置关系(第3课时)》教案
24.2 直线和圆的位置关系(第3课时) 教学目标 通过探究,使学生发现、掌握切线长定理,并初步长定理,并初步学会应用切线长定理解决问题,同时通过从三角形纸片中剪出最大圆的实验的过程中发现三角形内切圆的画法,能用...
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新人教版九年级数学下册《二次函数小结与复习(2)》教案
教学目标: 会用待定系数法求二次函数的解析式,能结合二次函数的图象掌握二次函数的性质,能较熟练地利用函数的性质解决函数与圆、三角形、四边形以及方程等知识相结合的综合题。 重点难点: 重点;用待定系数法求函...
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新人教版九年级数学下册《二次函数小结与复习(1)》教案
教学目标: 理解二次函数的概念,掌握二次函数y=ax2的图象与性质;会用描点法画抛物线,能确定抛物线的顶点、对称轴、开口方向,能较熟练地由抛物线y=ax2经过适当平移得到y=a(x-h)2+k的图象。 重点难点: 1.重...
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北师大版九年级数学上册《反比例函数的图象与性质》教案
反比例函数的图象与性质  从容说课  本节课的内容是反比例函数的图象与性质,旨在进一步熟悉作函数图象的主要步骤即列表、描点、连线.理解函数的三种表示方法及相互转换,对函数进行认识上的整合.逐步明确研究函数...
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北师大版九年级数学上册《反比例函数》教案
反比例函数  教学目标  (一)教学知识点  1.从现实情境和已有的知识经验出发,讨论两个变量之间的相似关系,加深对函数概念的理解.  2.经历抽象反比例函数概念的过程,领会反比例函数的意义,理解反比例函数的...
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北师大版九年级数学上册《灯光与影子(二)》教案
教学目标  (一)教学知识点  通过实例了解视点、视线、盲区的概念.并能体会它们在现实生活中的应用.  (二)能力训练要求  通过实例了解视点、视线、盲区的概念,并能用有关知识解决生活中的一些现象,锻炼学生的...
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北师大版九年级数学上册《灯光与影子(一)》教案
灯光与影子(一)  教学目标:  (一)教学知识点  1.经历实践、探索的过程,了解中心投影的含义,体会灯光下物体的影子在生活中的应用.  2.通过观察、想象,能根据灯光来辨别物体的影子,初步进行中心投影条件下...
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华师大版九年级数学上册《简单的随机抽样》教案
一、素质教育目标 (一)知识储备点 1.知道随机抽样的方法. 2.会判断某些抽样的方法是否合适. 3.能根据具体情境设计适当的抽样调查方法. 4.明确随机抽样是重要的数学方法. (二)能力培养点 培养学生[此文转...
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数学教案-切线长定理
1、教材分析  (1)知识结构  (2)重点、难点分析 重点:切线长定理及其应用.因切线长定理再次体现了圆的轴对称性,它为证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系等提供了理论依据,它属于工具知...
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《等差数列与等比数列》教案
《等差数列与等比数列》教案教学目标:1、掌握等差数列与等比数列的概念、通项公式2、理解并能应用等差数列与等比数列的某些常用性质3、学会用类比的方法探索问题和解决问题教学重点:等差数列与等比数列...
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新人教版九年级数学上册《正多边形的有关计算》教案二
正多边形的有关计算怎样进行?    答:正多边形的有关计算主要是研究正多边形的边长、半径、中心角、边心距、周长、面积等的计算问题.而解决这些问题的关键是把正多边形的有关计算,转化为解直角三角形问题.而下...
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25.1.1 随机事件(第二课时)教案
知识技能:通过“摸球”这样一个有趣的试验,形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力,了解影响随机事件发生的可能性大小的因素。 过程和方法:历经“猜测—动手操作—收集数据—数据处理—验证结果”,及时...
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华师大版九年级数学上册《全等三角形的识别(1)》教案
全等三角形的识别(1)  一、教学目标  (一)知识目标  1.利用相似三角形研究全等三角形.  2.应用相似三角形(相似比为1)说明三角形全等.  (二)能力目标  1.培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.yb...
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【数学】2017-36《已知三角函数值求角》教案(人教大纲版第一册下)
第三十六教时教材:已知三角函数值求角(反正弦,反余弦函数)目的:要求学生初步(了解)理解反正弦、反余弦函数的意义,会由已知角的正弦值、余弦值求出 范围内的角,并能用反正弦,反余弦的符号表示角或角的集合...
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北师大版九年级数学上册《太阳光与影子》教案
教学目标:  1、经历实践、探索的过程,了解平行投影的含义,能够确定物体在太阳光下的影子。  2、通过观察、想象,了解不同的时刻物体在太阳光下的影子的大小和方向是不同的。  3、了解平行投影与物体三视图之间...
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九年级数学上册《分式的乘除法》教案
分式的乘除法  【教学目标】:  1、 让学生通过实践总结分式的乘除法,并能较熟练地进行式的乘除法运算。  2、 使学生理解分式乘方的原理,掌握乘方的规律,并能运用乘方规律进行分式的乘方运算  3、引导学生通过...
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两圆的位置关系 —— 初中数学第五册教案
课 题: 两圆的位置关系<?教学目的:掌握两圆的五种位置关系及判定方法;;教学重点:两圆的五种位置的判定.教学难点:知识的综合运用.教学过程:一,复习引入:请说出直线...
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数学教案-切线的判定和性质
切线的判定和性质(一) 教学目标: 1、使学生深刻理解切线的判定定理,并能初步运用它解决有关问题; 2、通过判定定理和切线判定方法的学习,培养学生观察、分析、归纳问题的能力; 3、通过学生...
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新人教版九年级数学下册《实际问题与二次函数(1)》教案
教学目标: 1.使学生掌握用待定系数法由已知图象上一个点的坐标求二次函数y=ax2的关系式。 2. 使学生掌握用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式。 3.让学生体验二次函数的函数关系式的应用,提...
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北师大版九年级数学下册《二次函数与一元二次方程》教案
教学目标  1、经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程,体会方程与函数之间的联系  2、经历用图象法求一元二次方程的近似根的过程,获得用图象法求方程近似根的体验  3、理解二次函数与x轴交点的个数与一元二...
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华师大版九年级数学上册《图形的全等》教案
图形的全等  一、教学目标  (一)知识目标  1.了解全等图形、全等多边形、全等三角形.  2.平移、旋转、翻折等图形基本运动对全等图形的影响.  3.掌握全等多边形性质与识别方法,全等三角形的性质.  4...
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北师大版九年级数学下册《结识抛物线》教案
教学目标  经历探索二次函数y = x2的图象的作法和性质的过程,获得利用图象研究函数性质的经验 能够利用描点法作出y = x2的图象,并能根据图象认识和理解二次函数表达式与图象之间的联系  教学重点和难点  重点:...
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新人教版九年级数学上册《24.1.4圆周角》教案
教学目标: 1.学会识别圆周角。 2.让学生在实际操作中探索圆的性质,了解圆周角与圆心角的关系、直径所对的圆周角的特征,并能应用上述发现进行简单的计算与证明。 3.在探索过程中,让学生体会观察、猜想的思维方...
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新人教版九年级数学上册《24.2 圆与圆的位置关系(第1课时)》教案
教学目标 使学生了解圆与圆位置关系的定义,掌握用数量关系来识别圆与圆的位置关系。 重难点、关键 1.重点:用数量关系识别圆与圆的位置关系 2.难点与关键:用数量关系识别圆与圆的位置关系 教学过程(本文来自优秀...
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