高三语文第一轮复习《古代诗歌鉴赏•鉴赏表达技巧》教学设计三-高三语文教案

高三语文第一轮复习《古代诗歌鉴赏•鉴赏表达技巧》教学设计三-高三语文教案

诗歌表达技巧的鉴赏
【教学目标】
    初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力
【媒体准备】
    多媒体电脑；实物投影仪；自制教学课件
【设计用时】  45分钟
【教学步骤】
【一】            导入
诗歌有着经久不衰的魅力，所以千百年来人们传诵它，古诗更是我国诗歌史上的瑰宝，所以我们要分析鉴赏它。从而提高我们的文化素养。近年来高考一直把古诗的分析鉴赏作为一项重要的考查内容，下面我们来看一看2002年的高考《考试说明》对诗歌鉴赏的要求：鉴赏作品的形象、鉴赏作品的语言、鉴赏作品的表达方式、评价文学作品的思想内容  这一节课我们来讨论诗歌的表达技巧，通过讨论我们希望达到下面目标
出示教学目标
初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力
表达技巧的内容繁而杂，这节课我们用分类举例的方法进行，我们将表达技巧分为三类：常见的修辞手法、表达方式、表现手法。 
【二】介绍常见的表达技巧
一、           常见修辞手法
请同学们思考一下常见的修辞手法有哪些？
比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排比、设问、反问等
我们来看看下列诗句使用了哪些修辞手法？
1、判断下列诗句的修辞手法
白发三千丈，缘愁似个长。           ——李白《秋浦歌》  （夸张）
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？   
杜牧《题乌江》      （反问）
(胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。）——王安石《叠题乌江》 
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。         ——杜甫《登高》   （对偶）  
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
——马致远《秋思》   （排比）
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。             ——刘禹锡《望洞庭》 （比喻）朱门酒肉臭，路有冻死骨。                                  
—杜甫《自京赴奉县咏怀五百字》  （对比）
辨别修辞手法是第一步，重要的是要了解作者借助这些修辞手法抒发什么感情，达到什么目的。下面我们来看看两首诗，看看他们使用了哪些修辞手法，运用这些修辞手法有什么作用。
2、修辞手法的综合运用：       
春雪              韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
运用了什么修辞手法，从哪些

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词语可看出？嫌、故。用拟人手法有什么作用？                   
提示：运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩）
竹枝词     刘禹锡 
杨柳青青江水平，
闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，
道是无晴却有晴。
 
（运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理）
二、           表达方式
请同学们回忆一下表达方式有哪些？记叙、描写、议论、抒情、说明。说明我们诗歌中常用不常用？不。所以诗歌中常用的表达方式有四种：记叙、描写、议论、抒情
1、概述四种表达方式
    记叙，就是记述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。
    描写，就是用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
    议论，就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
    抒情，就是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主观感情。
请同学们判断下列诗句所用的表达方式
2判断下列诗句所用的表达方式
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。      ——王昌龄《闺怨》     （记叙）
野旷天低树，江清月近人。              ——孟浩然《宿建德江》（描写）
    不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。      ——元稹《菊花》       （议论）
呜呼！，何时眼前突兀见此屋，捂庐独破受冻死亦足——杜甫《茅屋为秋风所破歌》（抒情）
    寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。        ——柳永《雨霖铃》     （抒情）
    其中描写有正面侧面、动静、虚实、细节等，我们看看这首诗
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
                         —白居易《琵琶行》                   （侧面描写）
绝句   杜甫 
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

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