语文S版一年级语文上册《小小的船》教案-一年级语文教案
http://www.ybf100.com类型:小学一年级语文教案发布时间:12-23阅读次数:769次
语文S版一年级语文上册《小小的船》教案-一年级语文教案
【内容简析】
这是一首短小优美的诗歌。诗画相配,内容生动,更富有想象力,读起来朗朗上口,饶有趣味。有利于培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的想象力和语言的积累,很适合学生有感情地朗读。
【设计理念】
通过创设情景,把孩子们带入丰富、生动的画面之中,丰富他们的内心世界和想象世界,培养他们的想象能力和朗读能力,激发他们对大自然的喜爱之情。
【教学目标】
1.借助拼音正确、流利地朗读课文,背诵课文,了解课文内容。
2.认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”八个字,会写“儿、天、两、只”四个字。
3.培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的观察能力和想象能力,激发他们对大自然的喜爱之情。
【重点难点】
有感情地朗读课文,了解课文内容。
【教具准备】
蓝天、星星、月亮、小女孩的图画卡片及本课生字卡片,《小小的船》的配乐。
【教学时间】
一课时。
【教学流程】
一、贴图导入,揭示新课
1.谈话贴图。小朋友们在秋高气爽的夜晚,抬头看看,那蓝蓝的天空多美呀!(贴蓝天图。)那一闪一闪的是什么?(贴星星。)还缺了什么?(月亮。)今天的月亮是什么样的?(弯弯的,贴月亮。)你们看这月儿弯弯的,两头尖尖的,像什么?(小船。)
2.揭示课题,板书:小小的船。
二、自读课文,识字学词
1.自由读,遇到不认识的字停下来,借助拼音多读几次,再往下读。
2.一句一句地把课文读准确,把要求会认的字和会写的字画出来,把生词多读几遍。
3.互相检查读,当个小老师,纠正不对或不准确的读音。
4.出示带有拼音的生字卡片认读,再去掉拼音认读。(学生以各种形式认读,如个别读、小组读、开火车比赛读等。)
船 弯 两 尖
坐 看 见 闪
5.听录音读,听清楚字音,然后轻声地跟录音读。
6.指名读,检查读。把课文读正确,读通顺。
三、指导朗读,感悟课文
1.把学生引入情境,训练有感情地朗读。
配上音乐,让学生闭上眼睛一边想象,一边学着飞的样子。老师描述:让我们飞起来吧!飞到美丽的蓝天上。看,许多星星一闪一闪的在向我们招手。我们快飞吧,飞吧!飞上蓝天坐到小船上。(贴小女孩的图片。)
2.我们坐在哪儿了?(小船上,这小船就是月儿。)
3.我们一起划船在蓝天上面到处走走。哟,你们看到了什么?(星星、蓝天。)再次引导读第二句。
4.我们继续往前走吧!你们又看到什么?进行说话训练:“我看见了________。”可引导从不同的角度展开说话。例:我看到了校园、家乡、北京、万里长城、外星人、火箭、飞船……
5.让学生比较“弯弯的月儿”“弯的月儿”“小小的船”“小的船”“蓝蓝的天”“蓝的天”,体会到月儿、蓝天的美丽可爱,让他们以满怀喜悦的心情去朗读课文。
6.指导背诵。
在学生读得兴致勃勃的基础上,配上音乐《小小的船》,让学生伴随着轻松、愉快的乐曲学会唱、学会背。并完成课后作业第一题。
四、学文识字,指导书写
1.做游戏、巩固识字。
把带有拼音的生字卡片去掉拼音,让小朋友们随便抽一张,由抽到卡片的同学把卡片举高走上讲台,全班同学跟着读。
2.指导学生正确书写“儿、天、两、只”这四个字。要培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]正确的拿笔姿势、书写姿势,要养成书写美观、清楚的良好习惯。
3.把你喜欢的词语采摘在词语花篮里,再读一读。
【练习指导】
第二题可引导学生回忆日常观察到的月亮,晚上我们看到的月亮有时像圆盘,有时像弯弯的小船,有时像镰刀、眉毛。让学生认真观察夜晚的天空,把看到的说一说。教案《语文S版一年级语文上册《小小的船》教案》,来自www.ybf100.com网!http://www.ybf100.com
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这是一首短小优美的诗歌。诗画相配,内容生动,更富有想象力,读起来朗朗上口,饶有趣味。有利于培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的想象力和语言的积累,很适合学生有感情地朗读。
【设计理念】
通过创设情景,把孩子们带入丰富、生动的画面之中,丰富他们的内心世界和想象世界,培养他们的想象能力和朗读能力,激发他们对大自然的喜爱之情。
【教学目标】
1.借助拼音正确、流利地朗读课文,背诵课文,了解课文内容。
2.认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”八个字,会写“儿、天、两、只”四个字。
3.培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的观察能力和想象能力,激发他们对大自然的喜爱之情。
【重点难点】
有感情地朗读课文,了解课文内容。
【教具准备】
蓝天、星星、月亮、小女孩的图画卡片及本课生字卡片,《小小的船》的配乐。
【教学时间】
一课时。
【教学流程】
一、贴图导入,揭示新课
1.谈话贴图。小朋友们在秋高气爽的夜晚,抬头看看,那蓝蓝的天空多美呀!(贴蓝天图。)那一闪一闪的是什么?(贴星星。)还缺了什么?(月亮。)今天的月亮是什么样的?(弯弯的,贴月亮。)你们看这月儿弯弯的,两头尖尖的,像什么?(小船。)
2.揭示课题,板书:小小的船。
二、自读课文,识字学词
1.自由读,遇到不认识的字停下来,借助拼音多读几次,再往下读。
2.一句一句地把课文读准确,把要求会认的字和会写的字画出来,把生词多读几遍。
3.互相检查读,当个小老师,纠正不对或不准确的读音。
4.出示带有拼音的生字卡片认读,再去掉拼音认读。(学生以各种形式认读,如个别读、小组读、开火车比赛读等。)
船 弯 两 尖
坐 看 见 闪
5.听录音读,听清楚字音,然后轻声地跟录音读。
6.指名读,检查读。把课文读正确,读通顺。
三、指导朗读,感悟课文
1.把学生引入情境,训练有感情地朗读。
配上音乐,让学生闭上眼睛一边想象,一边学着飞的样子。老师描述:让我们飞起来吧!飞到美丽的蓝天上。看,许多星星一闪一闪的在向我们招手。我们快飞吧,飞吧!飞上蓝天坐到小船上。(贴小女孩的图片。)
2.我们坐在哪儿了?(小船上,这小船就是月儿。)
3.我们一起划船在蓝天上面到处走走。哟,你们看到了什么?(星星、蓝天。)再次引导读第二句。
4.我们继续往前走吧!你们又看到什么?进行说话训练:“我看见了________。”可引导从不同的角度展开说话。例:我看到了校园、家乡、北京、万里长城、外星人、火箭、飞船……
5.让学生比较“弯弯的月儿”“弯的月儿”“小小的船”“小的船”“蓝蓝的天”“蓝的天”,体会到月儿、蓝天的美丽可爱,让他们以满怀喜悦的心情去朗读课文。
6.指导背诵。
在学生读得兴致勃勃的基础上,配上音乐《小小的船》,让学生伴随着轻松、愉快的乐曲学会唱、学会背。并完成课后作业第一题。
四、学文识字,指导书写
1.做游戏、巩固识字。
把带有拼音的生字卡片去掉拼音,让小朋友们随便抽一张,由抽到卡片的同学把卡片举高走上讲台,全班同学跟着读。
2.指导学生正确书写“儿、天、两、只”这四个字。要培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]正确的拿笔姿势、书写姿势,要养成书写美观、清楚的良好习惯。
3.把你喜欢的词语采摘在词语花篮里,再读一读。
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第二题可引导学生回忆日常观察到的月亮,晚上我们看到的月亮有时像圆盘,有时像弯弯的小船,有时像镰刀、眉毛。让学生认真观察夜晚的天空,把看到的说一说。教案《语文S版一年级语文上册《小小的船》教案》,来自www.ybf100.com网!http://www.ybf100.com
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