人教版四年级数学上册第六单元《纵向复式条形统计图》教案

人教版四年级数学上册第六单元《纵向复式条形统计图》教案 纵向复式条形统计图
教学内容：新课标人教版四年级上册第  99---101  例1
教学目标：
知识与技能：
1．使学生了解纵向复式条形统计图的绘制方法。
2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计图和统计表，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
过程与方法：
使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，，能发现信息并进行简单的数据分析。
情感态度价值观：
通过对周围现实生活中有关事例的调查，体会数学知识与实际生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]细心观察的良好学习品质，初步培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的合作意识和实践能力。
重、难点：
重点：纵向复式条形统计图的绘制及读图能力。
难点：根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、创设情景，生成问题
1、你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道咱们地区有多少人吗？下面是某地区1985---2000年城镇和乡村人口的数量。让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。
（出示复示统计表）
    年份
地区1985年1990年1995年2000年
城镇30万人32万人34万人37万人
乡村23万人22万人21万人20万人
2、引导学生了解统计表中内容
师：为了更直观的反映各年份城镇和乡村的人数，老师准备画两幅统计图。
（设计意图：创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生体验到数学就在我们的身边。同时，让学生观察统计表，培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的读图能力。）
二、探索交流，解决问题
1、制作单式纵向条形统计图：
请学生根据统计表中数据，分别完成某地区城镇人口统计图和某地区乡村人口统计图。
（1）学生动手实践完成单式统计图
（2）展示两幅统计图
师：说说你从两幅图中发现什么信息？
引导学生分析两幅统计图，体会复式条形统计图产生的必要性。 请点击下载Word版完整试题：人教版四年级数学上册第六单元《纵向复式条形统计图》教案教案《人教版四年级数学上册第六单元《纵向复式条形统计图》教案》，来自www.ybf100.com网！http://www.ybf100.com

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