《孔雀东南飞》学习要点及能力训练-教学教案
http://www.ybf100.com类型:高三语文教案发布时间:12-23阅读次数:743次
《孔雀东南飞》学习要点及能力训练-教学教案
便可作婚姻:结为亲家(结为夫妻)
叶叶相交通:交接(与运输有关的)
二、能力训练
1.下列红色字中注音错误最多的一组是( )
A.伶娉(pīn) 卒养(zú) 否泰(pǐ) 凄怆(chàng)
B.箜篌(hóu) 踯躅(zhú) 奄奄(yǎn) 青骢马(chōng)
C.公姥(1ǎo) 便言(biàn) 赍钱(1ài) 绣腰襦(ruó)
D.葳蕤(ruí) 鲑珍(xié) 窈窕(yǎo) 蹑丝履(niè)
2.判断下列句中的“相”字与“多谢相助”用法相同的一项是( )
①会不相从许 ②及时相遣归
③好自相扶将 ④登即相许和
⑤嬉戏莫相忘 ⑥枝枝相覆盖
⑦怅然遥相望 ⑧儿已薄禄相
A.①② B.②⑤ C.④⑤ D.①⑦
3.对句中红色词语的解说错误的一项是( )
A.“五里一徘徊”:用联绵词使语言和谐、优美,增强表现力。
B.“叶叶相交通”:交相沟通,与现在表示“交通运输”不同。
C.“昼夜勤作息”:这里是偏义复指,偏在“作”,工作的意思。
D.“感君区区怀”:指忠诚相爱,与“何乃太区区”意思相同。
4.对下面有关兰芝的一段语言描写,分析正确的一项是( )
昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。
受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。
A.兰芝满怀悲愤,自责语言全是反语,用以讽刺恶婆。
B.兰芝以责备自己感化恶婆,以求得破镜重圆的希望。
C.兰芝以委婉的语气,似在自责,实则是对恶婆不满。
D.兰芝委婉的语气,似在自责,实则表现了她的自尊和刚强。
5、文化常识解说有误的一项( )
A.“风骚”一词,泛指文学,原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。
B.《孔雀东南飞》最早见于徐陵编的《玉台新咏》,题为《古诗为焦仲卿妻作》。代表了汉乐府民歌的最高艺术成就。
C.“建安七子”指孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢,王粲的成就最高,诗赋都很出色。
D.曹操诗的特点是深沉古直,气韵沉雄,他的诗有《蒿里行》、《苦寒行》《白马篇》等。
6.对诗中的人物形象分析不正确的一项是( )
A.兰芝勤劳、善良、美丽、聪慧,外柔内刚,忠于爱情,有强烈的反抗精神。
B.仲卿善良、孝顺,虽对爱情忠贞,对封建家长不满,却显软弱,不敢反抗。
C.焦母蛮横、势利、庸俗、
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叶叶相交通:交接(与运输有关的)
二、能力训练
1.下列红色字中注音错误最多的一组是( )
A.伶娉(pīn) 卒养(zú) 否泰(pǐ) 凄怆(chàng)
B.箜篌(hóu) 踯躅(zhú) 奄奄(yǎn) 青骢马(chōng)
C.公姥(1ǎo) 便言(biàn) 赍钱(1ài) 绣腰襦(ruó)
D.葳蕤(ruí) 鲑珍(xié) 窈窕(yǎo) 蹑丝履(niè)
2.判断下列句中的“相”字与“多谢相助”用法相同的一项是( )
①会不相从许 ②及时相遣归
③好自相扶将 ④登即相许和
⑤嬉戏莫相忘 ⑥枝枝相覆盖
⑦怅然遥相望 ⑧儿已薄禄相
A.①② B.②⑤ C.④⑤ D.①⑦
3.对句中红色词语的解说错误的一项是( )
A.“五里一徘徊”:用联绵词使语言和谐、优美,增强表现力。
B.“叶叶相交通”:交相沟通,与现在表示“交通运输”不同。
C.“昼夜勤作息”:这里是偏义复指,偏在“作”,工作的意思。
D.“感君区区怀”:指忠诚相爱,与“何乃太区区”意思相同。
4.对下面有关兰芝的一段语言描写,分析正确的一项是( )
昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。
受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。
A.兰芝满怀悲愤,自责语言全是反语,用以讽刺恶婆。
B.兰芝以责备自己感化恶婆,以求得破镜重圆的希望。
C.兰芝以委婉的语气,似在自责,实则是对恶婆不满。
D.兰芝委婉的语气,似在自责,实则表现了她的自尊和刚强。
5、文化常识解说有误的一项( )
A.“风骚”一词,泛指文学,原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。
B.《孔雀东南飞》最早见于徐陵编的《玉台新咏》,题为《古诗为焦仲卿妻作》。代表了汉乐府民歌的最高艺术成就。
C.“建安七子”指孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢,王粲的成就最高,诗赋都很出色。
D.曹操诗的特点是深沉古直,气韵沉雄,他的诗有《蒿里行》、《苦寒行》《白马篇》等。
6.对诗中的人物形象分析不正确的一项是( )
A.兰芝勤劳、善良、美丽、聪慧,外柔内刚,忠于爱情,有强烈的反抗精神。
B.仲卿善良、孝顺,虽对爱情忠贞,对封建家长不满,却显软弱,不敢反抗。
C.焦母蛮横、势利、庸俗、
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