新人教版八年级语文上册《生物入侵者》第一课时教案-八年级语文教案

学习目标<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />

1、熟读课文，整体感知课文内容，积累词语，了解生态环境知识，当前面临的处境。

2、自主探究，自主积累，合作交流，展示提升。

3、了解生物入侵的危害，引进物种，保护环境。

课堂学习过程与方法设计

学习过程

         方法设计

 1、给下列词语注音并解释;

惊讶 繁衍 贸易 归咎  藩篱  失衡

在劫难逃 五彩斑斓 啸聚山林 束手无策 物竞天择 无动于衷

2、需要掌握的多音字：
（1）难： （ ） （ ）
（2）量： （ ） （ ）
3、辨析形似字：
（1）斓 （ ）澜 （ ）
（2）扼 （ ）厄 （ ）

（3）侵 （ ）浸 （ ）

（4）竞 （ ）竞 （ ）
4、学生自己的词语积累：
归咎：归罪。咎，过失，罪过，防范：防备，戒备。斑斓：灿烂多彩。束手无策：像手被捆住一样，一点办法都没有；策，计谋。遵循：遵照。为所欲为：想干什么就干什么，任意行事。厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。无动于衷：一点也不动心，不为感情所动。衷，内心。监控：监测和控制。酝酿：造酒的发酵过程。比喻做准备工作。

朗读课文，圈点重要语句

第一部分(第1段)，解释什么是“生物入侵者”。

 根据第①段内容的表述，给“生物入侵者”下一个定义

第二部分(第2—4段)，具体写什么是生物入侵者及其危害。

根据第②段内容，试推断“生物入侵”是怎样造成的?

答：交通工具的发达导致。
 第二自然段中的“凡此种种”指代哪些内容?在文中用“ ”线标出。
答：在自然条件下，一颗蒲公英的种子……安家落户……
    让学生找找过渡句

第4段先用一个过渡句，引出本段要说明“生物入侵者”对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁的问题。与上一段所谈内容比较而言，这种“威胁”更令生物学家们担心

总结作者举出“棕树蛇随一艘军用货船落户关岛”的事例，用“捕食”、“偷袭”、“吞食”等动词来说明棕树蛇对其他物种的严重威胁，并用“不仅如此”一词指出其已造成的破坏。下文说其潜在的威胁更大。
  

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