七年级语文上学期第7课我的老师同步练习（语文版）

七年级语文上学期第7课我的老师同步练习（语文版）

第7课我的老师同步练习
A 基础储备卷：
时间（30分钟） 分值（50分）
1、给加点的字注音并解释词语在文中的意思：（8分）
（1）预兆（ ）： 。
（2）琢磨（ ）： 。
（3）纳闷（ ）： 。
（4）迷惑不解（ ）： 。
2、整体感知课文内容：（18分）
（1）题目《我的老师》，文中的“我”是谁？“老师”是谁？她的教师和我们在学校见到的老师有什么不同？（6分）
。
（2）海伦•凯勒在学习方面有哪些不利的因素？她依靠什么感官来认识世界的？（6分）
。
（3）课文是通过哪些具体事例来叙述莎利文老师对海伦•凯勒的教育的？请用概括的语言简要地回答。（6分）
。
3、重点问题探究：（18分）
（1）海伦•凯勒在什么时间，怎样认识了安妮•莎利文老师，这位老师对她有什么影响？
（6分）
。
（2）莎利文老师教了海伦什么，是怎么教的？她的教学方法有什么优异之处？（6分）
。
（3）莎利文老师是怎样一个老师，从文中哪些语句看出来？（6分）
。
4、把你了解的有关海伦•凯勒的情况写在下面（6分）
。
B 综合提升卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、加点字的注音全部正确的一组是：（3分） ( )
无垠 毛坯 绚丽 颤抖 刹那
A、yín pēi xuàn zhàn chà
B、yín pī xuàn chàn chà
C、yín pēi xún zhàn shà
D、yín pī xún chàn shà
2、根据具体的语境解释加点词语的意思（9分）
（1）忽然，有人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。
搂： 。
（2）我紧紧搂住老师，感到非常高兴，我的脚又重新踏在坚实的土地上了。
搂： 。
（3）我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。
钥匙： 。
3、问题探究：（16分）
（1）莎利文老师是怎样教她学会了词的具体含义并形成概念的？（4分）
。
（2）莎利文老师又是如何让她认识、了解大自然的，是什么事情使她有了正确理解事物的思想？（4分）
。
（3）海伦•凯勒又是怎样懂得抽象词语含义的呢？以她对“爱”的理解为例加以说明。（4分）
。
（4）从海伦•凯勒的身上，你受到什么启发？（4分）
。
课内语段阅读：（22分）
①我一生中最重要的一天，就是安妮•莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。
②在那个激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出、忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生。我走到大门边，坐在石阶上等待。温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花的叶子，我意识到春天来临了。一连好几个星期我都感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。我不能预测未来将带给我什么。
③我感到有人朝我走来，我以为是母亲，就把手伸出去。忽然，有人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人——莎利文老师，在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。
…..
④我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师帮我开了眼界，是我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前，她总是设法使我生活得充实、没满而有价值。
4、概括语段的两层意思（4分）
第一层（①—③）： 。
第二层（第④段）： 。
5、前三个自然段主要运用了什么描写方法？表达了“我”怎样的心情？（4分）
。
6、第四自然段主要用了 的表达方式。（2分）
7、为什么说“1887年3月3日”是 “我一生中最重要的一天”？（4分）
。
8、第二段结尾一句说“我不能预测未来将带给我什么？”从全文来看，莎利文老师给“我”带来了什么？（4分）
。
9、 “我是通过生活本身开始我的学习生活的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。”这里，作者说自己“是通过生活本身开始我的学习生活的”含义是什么？“是个有可能学习的毛坯”的含义又是什么？请分别作答。（4分）
。
C 新颖考题集萃卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1、辨析形近字，先注音后组词（8分）
（1）碎（ ） （2）觅（ ）
悴（ ） 览（ ）
（3）覆（ ） （4）晃（ ）
履（ ） 恍（ ）
2、指出下面句子所运用的描写方法（8分）
（1）可是我自己发了脾气，随手把一个新洋娃娃摔得粉碎。 （ ）
（2）我的眼眶里充满了泪水，我意识到自己干了错事，我第一次感到后悔和难过。
（ ）
（3）我闻着她手上的花，打着手势问：“花的香味是‘爱’吗？” （ ）
（4）周围死一般的沉寂。树叶开始骚动，然后整个树都在颤抖。 （ ）
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是：（2分） （ ）
A、这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。
B、执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。
C、老师的几句点评，使我茅塞顿开。
D、我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。
4、仿照下面的例句写一个句子。（4分）
例句：友谊，是酷暑里的浓荫，为你挡住似火的骄阳。
仿句：友谊， ， 。
课外拓展阅读：（28分）
盲道上的爱
（一）上班的时候，看见同事夏老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去，和她一起搬。我说：车子放的这么乱，的确有碍观瞻。她冲我笑笑，说那是次要的，主要是侵占了盲道。我不好意思地红了脸说：“您瞧我，多无知。”

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（二）夏老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我说要有充足的心理准备。我没听懂，问要有啥充足的心理准备。医生说，当然是失明了。我听了差点死过去。我央求医生说，我女儿才20多岁呀，眼睛看不见怎么行？医生啊，求求你，把我的眼睛抠出来给我女儿吧！那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。为了让自己适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。每当辅导完了晚自习，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走的磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头拌倒过我，车子碰破过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠！我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了！也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了！有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给她和她爸表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门口。解开围巾，看见走在后面的女儿和她爸都哭成泪人儿…….你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”

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