新人教版六年级上册《讲诚信与善意的谎言》集体备课教案

新人教版六年级上册《讲诚信与善意的谎言》集体备课教案 先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例，准备5分钟。

 

 

小组辩论

（1）八人为一组，进行辩论，每组推荐一人准备参加全班辩论。

（2）辩手根据同伴的提示，对自己的发言进行补充修改。

班级辩论

（1）说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理等。

（2）分组：根据所持观点将全班分为两组。

 

讲故事（爸爸在外工作，妈妈对爸爸说孩子在家很乖，学生成绩很好。其实恰恰相反。）讨论，妈妈的做法对吗，她为什么要这样做。

 

二

研究话题明确方法

教师活动

学生活动

设计意图

集体研讨

1、阅读提示明确要求。请大家认真读一读本次口语交际要求画出本次口语交际的要求。

2、指名说说本次活动的要求。

3、我们可以通过哪些方式来汇报自己的收获呢？要说出自己的理由（提醒学生根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。）

　师述：生活中由于种种原因，有时候需要隐瞒真情，不说出真相。比如《唯一的听众》中的音乐教授说自己耳聋了，显然，她说的不是真话。有人说，“人要讲诚信，不能撒谎”；有人则认为，生活中有时需要说“善意的谎言”。请大家就这个问题展开一次辩论。辩论的要求是：一要用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰。二要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言，学习抓住别人的漏洞进行反驳。

 

1、学生默读本次口语交际的内容。

2、用“---”画出本次口语交际的要求。

3、四人小组讨论用哪些形式来汇报、表演。由哪些同学汇报。并想一想怎样把想法完整清楚的表达出来。

4、认真倾听别人的发言。

5、讨论怎样演讲朗诵更精彩。

在口语交际中，让学生明确相应的“规则”、“要求”是必要的。审清题目，这样学生才会“有章可循”。

多个同学的讨论交流，让学生不仅学会如何认真倾听别人的意见，还能集思广益，最后商定出一个评价标准来。同时领悟到朗诵、演讲的技巧。

教案中的要求很明确。除了这些我还要求学生用普通话，辩论时语速不要太快，语言表达清晰

要说清楚自己的观点。

三

围绕话题互动交流

1、根据刚才确定的形式，相同形式的组成一小组，组内排练。

若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。

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