新人教版二年级语文上册《日记两则》第一课时教案及教学反思-二年级语文教案

新人教版二年级语文上册《日记两则》第一课时教案及教学反思-二年级语文教案

教材简析 
《日记两则》是贴近学生生活的日记体的习作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。
    这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受他们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
    这个故事很有时代意义。教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。也许，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。

教学目标知识与能力:  
1、认识13个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、  懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
4、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。  
过程与方法:  
教师用激趣学习日记格式导入新课，学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文，体会文章内容。本课采用合作学习为主的教学方法。 
情感、态度、价值观：  
培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。  
教学重点有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学难点按照日记的格式，开始学写日记　
课前准备生字卡片
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动学生活动设计意图个性备课  
一自主识字 
激趣学习日记格式

1、导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事情记录下来呢？
    2、进入新课：日记，日记是每天记录人物事件感想的小文章今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记，看看他记下了什么事。板书课题：24日记两则 齐读。
3、自读课文，看看写了什么？（学生自读课文，借助拼音读准字音。师巡视指导，纠正不良的读书姿势。）   
1、学生回答想记录每天发生的事，并说用什么方式。
2、和老师一起认真写课题，读课题时不拖音。
3、坐端正，带着问题自由读课文，标段落，圈画生字。并能用自己的方式认识课文中的生字新词，把课文读正确、流利。运用学生想做记录的心理，激发学生学习日记的兴趣，并让学生自读课文，培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]自学能力。１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）
二合作交流 
1、师：同学们读得真认真，谁愿意当小老师领大家读一读生字？
出示要求认识的生字卡片。
指名当小老师带读，师正音。
    2、多种形式读
开火车读、抢读、齐读。
    3、交流识字方法（1）(2)
让学生交流记字的方法。如，熟字加偏旁、换偏旁：奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料；作-昨、沙-纱。
    4、组词巩固识字，积累词汇

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