二年级语文上册《古诗两首》第一课时教案及教学反思-二年级语文教案

二年级语文上册《古诗两首》第一课时教案及教学反思-二年级语文教案 教材简析 
《回乡偶书》贺知章，他一生仕途顺利，直到八十六岁才告老还乡，在离开京城时，文武百官都来送行，直到城门外，唐玄宗还亲自写诗送行，真够风光荣耀。当他以一个普通老人的面貌回到阔别了五十年的故乡时，思绪翻飞，百感交集。《赠汪伦》李白，表达了朋友间的深情厚谊，诗中无处不流露着诗人浪漫主义色彩。  
教学目标知识与能力:
1.认识“客、何”两个生字，会写“客、何、音”三个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
过程与方法：
情感、态度、价值观： 
想象古诗所表现的情景，体会作者返乡的喜悦、物是人非的忧伤之情。 
教学重点 
1.识字写字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 
教学难点  
 了解大意，把握作者的思乡之情，想象古诗所描绘的画面。 
课前准备 
 教师准备生字卡以及小黑板（拓展小诗）。
指导学生把文具摆放整齐，做好上课准备。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动学生活动 
一自主识字1．复习导入。
同学们，上学期我们学过一首古诗叫《咏柳》，你还能背下来吗？（指名背再齐背）
2．谈话。
你们还记得这首诗是谁写的吗？
对，他是诗人贺知章，他以写七绝为见长。他一生仕途顺利，直到八十六岁才告老还乡，在离开京城时，文武百官都来送行，直到城门外，唐玄宗还亲自写诗送行，真够风光荣耀。当他以一个普通老人的面貌回到阔别了五十年的故乡时，又是一番怎样的场景呢？
4. 揭示题目：
今天，我们来学习古诗《回乡偶书》。（师板书课题）
5.用你喜欢的方式读古诗，同学们读课文时，应注意什么？（读书姿势要端正，一边读一边圈出生字，自己想办法熟悉它们。把字音读准确，把句子读通顺。）
5.学生自由读课文。 
二合作交流1、同桌交流生字。
2、小组交流识字方法，你是怎么记住“客、何、音”这三个字的？
3、小老师检查读生字。
4、开火车读生字。
5、给这三个生字组词
6、通过读书，你知道了什么？ 请点击下载Word版精品教案：二年级语文上册《古诗两首》第一课时教案及教学反思教案《二年级语文上册《古诗两首》第一课时教案及教学反思》，来自www.ybf100.com网！http://www.ybf100.com

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