人教版六年级语文上册《这片土地是神圣的》第二课时教案及教学反思

人教版六年级语文上册《这片土地是神圣的》第二课时教案及教学反思 教学目标知识与能力：
            １、认识“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋”９个词语，并理解“神圣、眷恋”的意思。
              2、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分，摘抄自己喜欢的句子。
过程与方法：
           出示生字词，反复联习读；小组合作，背诵自己喜欢的部分。
情感、态度、价值观：
         体会人类与大自然休戚相关，不可分离的关系，懂得应该保护环境，要爱护家园
教学重点  生字的读音与写法
教学难点通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与大自然息息相关的情感 
课前准备生字词卡片、幻灯片
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
一复习导入
 1、 导入
2、 出示生字词认读。
3、 重点指导：“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋”的读音。
4、并理解“神圣、眷恋”的意思。多种形式认读生字词
 强化记忆，纠正读音 
二指导书写 1、重点指导“嗡、鹿、鹰、潺”等字的书写。
 2、生书写生字。
 生练写生字让学生记住字形正确书写 
三指导朗 读 
  1、带着体会有感情的读课文。
  2、选择自己喜欢的段落练习朗读背诵。
  3、分小组朗读比赛。
 品读重点句段，深入理解内容，跟随教师的引导，融入情景，表达自己内心的感受。通过品读、赏读、评读，使学生深入理解人们对这片土地的眷恋。体会课文表达的思想感情
 四、巩固延伸 1、把课前搜集到的有关西雅图的故事读给大家听。
2、 摘抄好词好句。
3、小练笔：联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写写自己的发现和感受。 读搜集的文章、摘抄、学写片段
 提高学生的写作能力 
板书设计这片土地是神圣的
读写生字
摘抄词句
                               体会感情
教学反思    学生把文章读通、读懂、读好，仍是我们不懈的追求：读不但必要，还仍是我们不懈的追求。但要让学生把文章读通、读懂、读好，却是很难做到的。我的这堂课，学生把文章读通了，但没有读懂，自然也就读不好了。如何把文章读通、读懂、读好？还是要多读，抓住语言文字去读，训练学生的语感，应该会有进步的。 请点击下载Word版精品教案：人教版六年级语文上册《这片土地是神圣的》第二课时教案及教学反思教案《人教版六年级语文上册《这片土地是神圣的》第二课时教案及教学反思》，来自www.ybf100.com网！http://www.ybf100.com

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