人教版六年级语文上册《祖国在我心中》学习汇报会教案及教学反思

人教版六年级语文上册《祖国在我心中》学习汇报会教案及教学反思

教材简析本次口语交际是在综合学习的基础上进行的。在口语交际中让学生将自己的综合性学习成果展示出来，在互动交流中感受祖国的魅力，进一步增强对祖国的热爱之情；在交流中锻炼学生的组织、表演等能力，培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的合作意识。
教学目标知识与能力：  
围绕本单元主题，学会通过不同的形式表达自己的爱国情感。
过程与方法：
在交流互动中学会倾听、组织、表演、合作。
情感、态度、价值观：
1、在活动中感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，
2、为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国
教学重点重点是指导学生如何在演讲中表达爱国情感。并听清楚别人演讲的主要意思。
教学难点难点是指导学生演讲时要有语势，以及如何配上眼神手势。并能对别人的演讲作出正确的评价。
课前准备1．学生根据“学习汇报会”汇报内容，分组进行准备排练。
2．教师准备演讲稿例文。    
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
一入情入境引出话题

1、播放课件（配乐：歌唱祖国）：波涛汹涌的黄河长江，蜿蜒盘旋的万里长城……
2、教师导语：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而又宽广。在世界的东方，有一个古老的民族，勤劳而又坚强，这就是我们的祖国－－中国（在黑板上画出中国地图）。今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享（在地图中心写上“祖国在我心中”）。倾听歌曲，欣赏课件播放的祖国风光、文化。一首曲子，精美的画面再加上一个地图激发了学生的兴趣，为课的开始做了良好的铺垫。  
二研究话题明确方法教师活动学生活动设计意图
1、阅读提示明确要求。请大家认真读一读本次口语交际要求画出本次口语交际的要求。
2、指名说说本次活动的要求。
3、我们可以通过哪些方式来汇报自己的收获呢？要说出自己的理由（提醒学生根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。）
A、教师根据学生的汇报列出汇报节目表
（演讲、朗诵、讲故事……）
B、刚才在汇报时这些同学说的怎么样？他们在表达上有什么值得我们学习的地方？（我们在说话时要注意把自己的想法说清楚，说明白，说完整。）
4、在朗诵、演讲、讲故事时我们还应该注意哪些事情？根据学生的回答归纳梳理。
(态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，要配上恰当的语气手势。内容符合此次综合性学习要求，比较具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。……）1、学生默读本次口语交际的内容。
2、用“---”画出本次口语交际的要求。
3、四人小组讨论用哪些形式来汇报、表演。由哪些同学汇报。并想一想怎样把想法完整清楚的表达出来。
4、认真倾听别人的发言。
5、讨论怎样演讲朗诵更精彩。在口语交际中，让学生明确相应的“规则”、“要求”是必要的。审清题目，这样学生才会“有章可循”。

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