人教版三年级语文上册第七单元集体备课教案-三年级语文教案

人教版三年级语文上册第七单元集体备课教案-三年级语文教案 单元教材简析   
    本组共选入了四篇课文和一个语文园地。课文向我们讲述了几个生动有趣的故事，这些故事会告诉我们怎样看问题，怎样想问题。
   《矛和盾的集合》这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。
   《科利亚的木匣》这篇课文叙述的是在德国法西斯快要打来时，科利亚学着妈妈的样子，在离屋门口十步的地方埋下木匣子。四年以后，科利亚回到家里，在离屋门口十步远的地方没找到木匣子，经过思考，科利亚在离门口五步远的地方找到木匣子。说明随着时间的变化，周围一切都在不断地变化，无论做什么事，都不能用静止的眼光看，要随着情况的变化采取不同的做法。
   《陶罐和铁罐》这篇课文是一篇寓言。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们，人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重对方特长，和睦共事。
   《狮子和鹿》这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。这个故事告诉我们：物各有所长、亦各有所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。  
单元总体目标
1、掌握本单元的生字、新词。
2、正确、流利地朗读课文，体会课文所蕴含的道理。
3、学习课文中作者解决问题的方法。   
 单元教学建议   
     本组课文的教学可以从以下几方面进行：
     引导学生多读、多想，深切体会文章所蕴含的深刻道理，并从中受到启发。这是本单元的重点，在教学时可联系学生的生活实际去理解，去体会，并坚持以读为本，不要脱离语言文字孤立地进行说教，防止把语文课上成思品课。
     引导学生联系上下文来理解词语，并通过对重点词语的理解来感悟课文的内容。本单元的生词较多，要采取多种方法让学生理解和感悟，既不能影响对课文的整体把握，脱离文本进行单纯的解词，又不能只顾阅读而忽视词语的理解感悟。要追求词语教学的有效性。
     抓住课后的问题交流，鼓励学生大胆思考交流，培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的口语交际能力。     
     鼓励学生以不同的方式感受课文内容。课程标准指出：“鼓励学生选择适合自己的学习方式”“珍惜学生独特的感受、理解、体验”。例如，教师引导学生抓住课文中陶罐和铁罐神态的语句后，可以让学生读一读、想一想、说一说、画一画等多种方式来体验。  
单元教学时间   
 共计12课时教案《人教版三年级语文上册第七单元集体备课教案》，来自www.ybf100.com网！http://www.ybf100.com

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