人教版二年级语文下册《语文园地八》第三课时教案-二年级语文教案

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教学目标
 知识与能力：1、培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]自己搜集资料的能力。
            2、创办“身边的科学”手抄报，提高学生动笔、动手能力。
            3、培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]与他人合作的能力
过程与方法：1、指导学生发挥主观能动性，放手让学生去搜集资料。
            2、教师引导学生采用合作交流的方式，亲自动手制作手抄报。
情感、态度、价值观：1、激发学生热爱科学的情感。
                    2、培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]乐于与他人合作的品质。
教学重点1、搜集相关资料。 2、合作完成手抄报。
教学难点1、培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的语言表达能力。2、激发学生热爱科学的情感。
课前准备搜集身边的科学资料。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 
教师活动学生活动设计意图个性备课
一资料交流  
 1、  师：今天，我们要来到交流展示台，把自己的收获展示给大家。（板书：展示台）
2、  师：同学们，课前要你们搜集的资料，找到了吗？
     下面的时间，我就分组展示自己搜集到的有关科普知识的资料。
3、  教师巡视指导，并参与到学生的交流中。
4、  师：现在进行全班集体交流展示。每一小组可以选派两名或三名同学上台展示。
5、  教师补充宽带网中的相关资料。 
1、  学生：搜集到了。
2、  学生在小组内展示自己搜集到的资料。  
3、学生按小组顺序，上台展示搜集到的有关科普知识的资料。   
1、  培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的语言表达能力。  
2、  培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]勇于展示自己的能力。 
二展示手抄报

1、  师：了解了这么多的科学知识，再让我们来欣赏一下大家制作的手抄报吧。
（展示台）
2、学生把小组同学合作完成的手抄报，按一定次序贴到黑板上。
3、选出代表对本组的手抄报进行解说。
4、师：现在请同学们按顺序到黑板前欣赏各组的手抄报作品。
5、师：你觉得哪一幅作品是最棒的请投一票。
6、教师统计得票情况，评选出两幅优秀作品。
7、教师给得胜的小组颁奖。 
1、  学生上黑板贴手抄报。
2、  代表对本组手抄报进行解说。
3、  学生按顺序依次到黑板前进行观察，然后投票评选出最佳作。  
4、  小组代表领奖。
 1、让学生做课堂的主人，培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的审美能力。  
2、用奖励的方法激励学生，激发热爱科学的情感。

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