，第一课 你我他

，第一课 你我他

 

可以是学生自己准备的）进行临摹。      　? 仔细观察你所选的肖像画，把人物

 

特征用简洁的言语写在作业上。

 

　后记：鼓励学生根据自己的理解临摹画中人物的神情，对学生的作业予以肯定。　

 

第二课时          教案2              时间：20xx/      /

 

　教学目标：

 

? 能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征.

 

　　? 了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的征。

 

　　? 培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。

 

　　? 培养学生关爱他人，尊重他人的品质。

 

　　教学重点 ： 人物的脸型和表情

 

　　教学难点 ： 人物肖像画的表现

 

　　教具准备 ： 具有各种特征的人物肖像画和摄影作品以及有关人物肖像描写的

 

其他材料（如文学作品中的肖像描写），多媒体教学设备等

 

一、组织教学

 

　　二、交流导入

 

　　1、展示学生搜集的资料。   2、请个别学生说说自己的搜集过程和感受。

 

   3、欣赏罗中立《父亲》。

 

　　三、授新

 

　　1、看“图”写“话” ： 出示赵延年的版画《鲁迅像》《阿 Q像》。 学生仔细观

 

察、体验。  各小组任选其一，写 100个字左右的肖像描写。 小组派代表读一下

 

，其他小组学生进行评说。

 

　　2、看“话”画“图” 教师出示一段人物肖像描写，学生根据自己的理解、想象，画

 

一幅人物肖像画。

 

　　3、表现方法 ：结合图例，简单介绍一下油画、版画、国画、素描等表现方法

 

及其优势。

 

　　4、漫画在人物特征表现中的特殊作用 ：出示漫画作品， 学生自己体验，说说

 

漫画的特点（夸张）。

 

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