人教版二年级数学下册《解决问题》教学实录

人教版二年级数学下册《解决问题》教学实录     师：请同学们注意观察这道题发生了什么变化？
●微机显示：又来了2个小朋友（动画播放）

问：谁知道，发生什么变化了？（生：又来了2个小朋友，现在有8个人了。）
师：如果这时再让你解决“每人分到几块”的问题，可以用哪些方法呢？谁能试着说一说。  
生答师板：  （生A） 8÷8×3=3（块）    
（生B） 8×3÷8=3（块）
四、发展练习
师：孩子们，你们今天学得非常积极主动。下面我们和“小熊皮皮”一起做个游戏好吗？请大家准备好小棒。    
●微机显示：一根根散放的小棒拼出下图（动画播放）
师：同学们！如果让你们用这些小棒，摆出几个同样的你喜欢的图形。你们想摆什么呢？同桌合作摆一摆，注意一根小棒都不能剩下。（同时指名到黑板前面操作并列式计算）
 生A：  
         6×4÷4=6（个）                        
 生B：  
        6×4÷8=3（个）
师：那么，怎样通过计算解决可以摆几个图形的问题呢？请同学们列综合算式解答。
师：还有不同摆法吗。（略）
    师：小熊皮皮是怎样摆的呢？
●微机显示： 
师：谁能很快帮助小熊列出算式？（口答）
    生：6×4÷3=8（个）
五、全课小结
通过这节课的学习，谁的收获最大？哪位同学愿意向在坐的老师们和你的小伙伴汇报一下？  

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