（人教新课标）四年级语文下册教案 全神贯注2

（人教新课标）四年级语文下册教案 全神贯注2 　　（“一刻钟过去了”，“半小时过去了”，“大约过了一个小时”）
　　5．罗丹的女像的毛病，只是左肩偏了一点儿，脸上可能还有一点儿不满意的地方，修改共用了多长时间？
　　（大约一个小时。）
　　课文为什么要从“一刻钟过去了，半小时过去了”写到“大约过了一个小时”呢？是不是太啰嗦了？索性直接写“大约过了一个小时”不好吗？为什么？大家想一想，再回答。
　　（课文从“一刻钟过去了”，“半小时过去了”，写到“大约过了一个小时”，时间由短到长，步步加深，给人的感觉是时间过得太慢了、太长了。作品那么一点儿毛病，竟用了那么长时间。这就从侧面突出了罗丹“全神贯注”、认真工作的忘我精神。）
　　6．再读最后两句话，注意：每句话里有那么一个字，最能反映罗丹“全神贯注”的工作精神。恐怕再没有比这两个字最能表现一个人把全部精力、全部心思投入到某种活动之中了。是哪两个字？
　　（“醉”和“痴”。）
　　“他像喝醉酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了……”喝醉了酒是什么样？根据生活中见过的说一说。“整个世界对他来讲好像已经消失了”是一种什么景象呢？
　　（一种是神态不清，有失常态，这里不指这种。还有一种是蒙头大睡，好像不醒人事似的。正像课文中讲的：整个世界好像已经消失了。课文用喝醉了酒，处于沉迷状态，比喻罗丹全身心地投入到修改作品的工作中，其他什么也不管不顾了。这是“全神贯注”的最高状态。）
　　7．最后一句写修改完毕。读读这一句，看看是不是只交代了修改完了，有没有进一步突出“全神贯注”和全身心投入？找出来。
　　（“对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气。”）
　　“对着女像微笑，”就已经说明修改是成功的、满意的了。“痴痴”是什么意思？进一步说明了什么？
　　（“痴痴”，从工具书上查是“痴迷”的意思，也就是深深地迷恋某一事物。说明对修改后的作品，是十分满意的，他非常喜欢自己刚刚完成的这一作品，已经到了迷恋、陶醉的程度了。这就是说：如果没有“全神贯注”的认真修改，不可能有这样满意的结果。然后，“轻轻地吁了口气”的动作又说明了什么？大概罗丹在修改作品时，下定了决心，憋足了劲头，“全神贯注”地修改到非常满意的程度了，这才“轻轻地吁了口气”，放松放松。）
　　8．再自由读这一段，要求读出感情，一种表现罗丹“全神贯注”地投入修改作品时的执着感情。
　　9．小结：这一段通过对罗丹的动作、语言和神态等特点的描写，生动、具体地表现出罗丹“全神贯注”的工作精神，而且从侧面以修改作品时间长和作品毛病小的对比，以及修改作品紧张之时和完成修改作品之后的“如醉如痴”的沉迷状态，加深了“全神贯注”的意义，读了令人十分感动。

　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时
教学目标：
　　　　继续以“思考•练习”第1、2题引导学生深入理解课文内容第三、四段的内容，体会“全神贯注”的含义，学习罗丹做事心神专注、全力投入的精神。
教学重点、难点：
　　　　学习课文第三、四段内容，体会“全神贯注”的含义，理解课文结尾茨威格说话的精神。
教学过程：

　（一）阅读分析第三段。
　　1．提示：第二段写了罗丹“全神贯注”地修改自己新完成的女像。他的朋友茨威格从旁悄悄地站着，罗丹始终没有理睬他，是不礼貌，不友好吗？
　　（不是。因为罗丹全神贯注地修改作品，顾不上跟朋友交谈什么。）
　　是的。还有一个有趣的令人感叹的事实等着我们去了解，领会。这就是第三段所写的内容。
　　2．自由读，再指名读这一段，想一想：
　　茨威格见罗丹工作完了，“径自走出门去，随手拉上门准备上锁”，这句话的“径自”和“随手”是什么意思？表明罗丹的什么？
　　（“径自”是表示罗丹修改完作品，自己直接拉上屋门走去，没绕道，也没看一下周围。“随手”是指罗丹走出屋门顺手就要锁门。这两个词放在句子里，说明罗丹还没有从刚才埋头工作的状态中解脱出来，把朋友忘得一干二净。这充分证明，罗丹工作时“全神贯注”已经到了如醉如痴、全身心投入的程度了。）
　　3．这就使“茨威格莫名其妙”了。结合这句话的意思解释“莫名其妙”。
　　（表明罗丹工作完了，竟不顾友人的存在，径自走出门去，准备上锁，这件事太奇怪了，使得茨威格不明白事情的奥妙和真相。）
　　4．当茨威格叫住罗丹的时候，罗丹这才猛然想起他的客人来。他推开门，很抱歉地对茨威格说：“唉哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”从这几句话里的“这才猛然想起他的客人来”的“猛然”和“简直把你忘了”的“简直”两个词语，你体会出什么问题来？
　　（罗丹“全神贯注”地修改女像，身边虽然站着朋友，实际上在罗丹的心目中，朋友根本不存在了。现在修改结束了，突然想起请来做客的朋友还在跟前。）
　　“很抱歉”、“对不起”、“请不要见怪”，这是罗丹向朋友表示歉意的话。“见怪”是什么意思？
　　（“见怪”是责备、抱怨的意思。）
　　从罗丹想向茨威格道歉的话里看出罗丹是不是为了修改作品甘愿冷落、慢待朋友呢？
　　（不是）
　　那又是为什么呢？
　　（罗丹就是因为“全神贯注”地修改作品，而忘了朋友就在身边。他对朋友仍然是一片真情，刚才发生的事，完全是无意的。茨威格也完全能谅解他的朋友。）
　　5．再读这一段，用两三句话简要地归纳这一段所讲的事情。先自己归纳，并写在练习本上，然后小组议论后解答。
　　（罗丹“全神贯注”地修改完女像，离开工作室，要锁门时，茨威格叫住了他，罗丹这才想起朋友还在身边。）
　　6．有感情地朗读这一段。
　（二）阅读课文最后一段。

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