当人类还是野蛮人的时侯
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第四单元 人类祖先的基业--古代世界
第16课 当人类还是野蛮人的时侯
课程标准:
1、列举南方古猿等早期人类的代表,了解人类起源和三大主要人种的形成。
2、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说,知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。
教学目标:
一、知识与能力:
1、了解历史领域的考古知识,知道人类是由古猿进化而来的。
2、知道世界三大主要人种,了解他们的形成原因。
3、说说母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。
二、过程与方法:
1、结合世界地图,了解世界三大人种的分布及形成情况,提高读图能力,增强空间概念。
2、通过合理分析,大胆想象早期人类的生活情景,了解原始社会的状况,培养丰富的历史想像力。
三、情感态度与价值观:
1、了解人类从低级到高级不断进化的过程,培养学生崇尚科学的精神。
2、通过讲述远古人类的进化过程,说明历史是不断向前发展的,后必胜今。
教学方法:讲述法、启发法、自学法
学习指导方法:在通过学生自我学习的情况下,认识到本节中的主要知识面,在教师的启发下针对人类是从哪里来的?等进行探究其中之谜。
教学过程:
一、引入:
引导学生阅读本单元中的知识,认识到本单元的主要涉及到的知识。
二、新课:
(一)、我们从哪里来
1、人类起源的各种传说
注意引导学生探究人类起源说之谜?
2、从猿到人的进化
教师简要阐述即可。
(二)、人类的种族
1、世界三大人种
请学生结合世界地图,联系实际,说说世界上有哪几个人种,每个人种的体质特点和分布情况。
2、种族形成的原因
未解之谜,请学生开动脑筋,揭开谜底。
(三)、女人和男人的权力
1、母系氏族公社
2、父系氏族公社
3、原始人类的生活状况
作业:《伴你读历史》、课后练习
板书设计:
第16课 当人类还是野蛮人的时侯
(一)、我们从哪里来
1、人类起源的各种传说
2、从猿到人的进化
(二)、人类的种族
1、世界三大人种
2、种族形成的原因
(三)、女人和男人的权力
1、母系氏族公社
2、父系氏族公社
3、原始人类的生活状况
教学后记:
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