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PEP英语三年级上册unit 3 Let's paint第六课时教案

http://www.ybf100.com类型:小学三年级英语教案发布时间:12-23阅读次数:525
PEP英语三年级上册unit 3 Let's paint第六课时教案 教学目标:
  1 复习颜色单词,学习本课歌谣,进一步让学生了解英 语的语音语调。
  2 做本课的听力练习,训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。
教材分析:
  本课时分 Let’s check 和 Let’s chant两部分。Let’s check 部分是听力练习,是检查学生对本课所学内容掌握的情况。
  Let’s chant部分是通过有节奏、有韵律的歌谣,来练习身体的各部位名称。 
设计说明:
  学习歌谣的目的是活跃学习气氛,感受语音语调,服务语言的学习。因此,教学中要略讲词意,逐步跟唱。不要急于学会,自然习得的形式进行即可。
教学重点:复习本单元知识,做听力练习;学习有节奏、有韵律的歌谣。
教学难点:歌谣的学习以韵律为主,目的是进一步让学生了解英语的语音语调。
教具准备:
  1 教师准备教材配套的录音带。
  2 教师准备上节课的指令牌。
  3 教师准备粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个。
  4 教师和学生都准备10种颜色的卡片。
  5 让学生带上节课做的陀螺或小雨伞。
  6 教师准备第三单元 A 部分Let’s learn.的教学课件。
教学过程:
         热身、复习 (Warm-up/Revision)
  (1)师生进行口语对话活动。教师和学生做对话,为下面的生生对话做引路。 
  (2)生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。
  (3)游戏 Simon says
  将颜色指令牌发给部分学生。指令内容为第二、三单元的指令语。如: Touch the ground. Touch your head. Turn around. White, white , Stand up.等等。
  (4)师生同唱歌曲 Teddy Bear
          呈现新课 (Presentation)
  (1)教师播放第三单元 A 部分Let’s learn.的教学课件。请学生用 I can see… 的句型,说说图上的内容,如:I can see trees. I can see blue. 教师重复颜色单词,并引出彩虹一词的学习。T: " Pink, red, yellow, green, blue… It’s a rainbow. I can see a rainbow." 教师带读rainbow, I can see a rainbow. 。
  (2)教师请学生拿出自己上节课做的陀螺或小雨伞。将陀螺或小雨伞旋转起来,让同学之间相互猜猜旋转后的颜色。
  (3)教师拿出粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个,举起其中之一,如:紫色小球 This is a ball. It’s a purple ball. ,全体学生共同跟读 Purple ball 。其他各色的小球学习方法同上。
  (4)教师播放Let’s chant部分的录音,学生试说。
  (5)教师将Let’s chant部分内容中的各色小球的顺序画在黑板上。如第一行画pink ball , 第二行画pink ball, purple ball,第三行画pink ball, purple ball, orange ball ,以此类推,给学生一个直观的感受。
         趣味操练 (Practice)
  (1)游戏:比比谁的记忆好。
  请一排同学站起来,第一个同学说一种颜色,如:pink ,第二个同学重复前一个同学说的颜色,还要在加一种颜色,如:pink, purple ,每往后就要增加一种颜色,直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。
  (2)游戏:Touch game
  将教师准备的各色小球放在讲台上,将全班分成两组,每组派一个选手,教师说一个 色的球,他们就快步跑上讲台选择该颜色的球,谁选对了即为优胜者。可请学生来代替教师发指令。 
  (3)听力练习:Let’s check:要求学

生根据听到的句子,圈出相应的图A或图B。
         课堂评价 (Assessment) 
  做活动手册本单元6 部分的练习。
  本课的练习是让学生根据标号来涂颜色。目的在检查学生对本单元所学单词掌握的情况。
         扩展性活动(Add-activities)
  游戏:抽牌游戏
  •让学生两人一组,将颜色卡片背面向上放在桌子上。
  •一名学生抽一张自己的卡片,再抽同伴一张卡片,两张卡片摆在一起。颜色相同为胜,并将两张卡片留在手中。如颜色不同,就放回原处。学生抽出卡片的同时要说出单词的英文。
  •同伴用此方法抽卡片。
  •继续这个游戏。游戏结束时,手中卡片数量多的学生为胜。
板书设计:
          Unit Three Let’s paint
     黑板上贴有颜色的单词卡和颜色卡。(10个颜色)


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