氧气的性质和用途 —— 初中化学第一册教案
第二章 我们身边的物质<?
第二节 性质活泼的氧气(第一课时)
一. 教学目的:
知识:使学生了解氧气的物理性质(色、态、味、密度、熔点、沸点、水溶性等);使学生掌握氧气的化学性质(观察和描述木炭、硫、铁,红磷,蜡烛在氧气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质);了解氧气的主要用途,氧气与人类的关系密切。
能力:培养学生观察和描述实验现象的能力,使他们学习通过实验来研究物质及其变化的科学方法。
过程与方法:体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。
情感态度价值观:养成细致的观察习惯和严谨的工作作风。
二. 重点难点:
氧气的化学性质及其现象的描述。
三.教学方法 讲授法(实验演示)。
四.教学用具 仪器:集气瓶(5个装有氧气)、燃烧匙、酒精灯等。
药品:木炭、硫粉、红磷、红铁丝、蜡烛,石灰水、氧气。
其它:火柴。
五. 教学过程
【问题引入】空气的成分按体积算,最多的是( ),其次是( ),还有( ),( )和(),我们是怎样用实验来确定空气中氧气的含量的呢?
【回答】(氮气),(氧气),(稀有气体),(二氧化碳),(其他气体和杂质)
红磷的燃烧实验
【问题引入】为什么一定要通过实验才能知道空气中存在着氧气?(比如小白鼠的缺氧实验,可以放给学生看)而不是用肉眼去看?
氧气是无色、没有气味的气体,这是氧气的什么性质?
红磷能在氧气中燃烧,这又是氧气的什么性质?
【回答】物理性质
化学性质
【确认目标】我们这节课就来学习氧气的性质。要求:记住氧气的主要物理性质,掌握氧气的化学性质。
【板书】一.认识氧气的性质
【问题讨论】出示一瓶氧气请学生观察并描述其物理性质。想一想,氧气有味吗?氧气溶于水吗?
【回答】无色、气体,无味,可溶(不溶)两种答案均可能出现。
【提问】鱼在水中靠什么呼吸?它呼吸的氧气来自哪里?
【回答】靠腮呼吸。氧气来自水中。
【结论分析】由此可推知氧气的溶解性,氧气既不是可溶于水,也不是不溶于水,而是不易溶于水。
【板书】1、物理性质:
(1)无色、无味的气体。
氧气的性质和用途 —— 初中化学第一册教案由www.ybf100.com收集及整理,转载请说明出处www.ybf100.com
www.ybf100.com
如果觉得《氧气的性质和用途 —— 初中化学第一册教案》不错,可以推荐给好友哦。
- ·第一章 空气 氧 —— 初中化学第一册教案
- ·第1章 开启化学之门 第二节 化学研究些什么
- ·第五单元 质量守衡定律
- ·第三节根据化学方程式的计算 —— 初中化学
- ·课题2 二氧化碳制取的研究
- ·《一氧化碳》教案
- ·化学教案-有机物的初步知识
- ·第三章 物质构成的奥秘 第三节 组成物质的化
- ·元素及元素符号
- ·化学式 —— 初中化学第一册教案
- ·第二章 我们身边的物质 第二节 性质活泼的氧
- ·第一册几种常见的酸:盐酸
- ·第八单元 金属和金属材料 §8-3金属资源的
- ·第一节空气 —— 初中化学第一册教案
- ·第五章 第一节 《 碳的几种单质》 —— 初中
- ·化学教案-氢气实验室制法
- ·水的组成
- ·九年级化学质量守恒定律
- ·第四节二氧化碳实验室制法 —— 初中化学第
- ·第一章 第一节 空气 —— 初中化学第一册教
- ·化肥 —— 初中化学第二册教案
- ·第一册质量守衡定律
- ·化学教案-氧气
- ·第一册氧气的制法
- ·化学教案-化学实验基本操作 教案