九年级化学质量守恒定律

九年级化学质量守恒定律

课时教案                           

课题：课题1  质量守恒定律    第   1 课时    

一、教学目标（知识目标、能力目标、情意目标）

知识与技能：1。实验认识质量守恒定律，了解化学反应中的质量关系。

            2．从微观角度认识在一切化学发应前后原子的种类、数目没有改变和增加。

             3理解化学方程式的意义

过程与方法：1。通过学生分组实验，探究，培养学生的动手实验能力及观察分析能力

2通过对化学反应实质的分析及质量守恒的原因的分析，培养学生的研究问题能力和逻辑推理能力

情感态度与价值观：1通过实验的探究，激发学生的学习化学的兴趣。同时培养学生的辨证唯物主义观点     

                  2通过分组实验，培养学生的动手能力，思维能力，探究能力及良好的合作意识

二、教学重点、难点

重点：探究认识质量守恒定律

        难点：质量守恒定律的理解和运用

三、教学模式（或方法）

实验探究法

四、教学过程（应有教学过程的一般环节，如预习检测、复习训练、目标揭示、内容新授、教学小结、作业布置等，并且必须有内容设计、训练设计、方法设计、板书设计。）

教师活动

学生活动

设计意图

[问题引入]化学反应的本质是生成了新的物质。可知反应前、后物质的种类发生了变化，那么，化学反应前、后物质的总质量是否发生变化？

[实验探究] 下面让我们

思考并猜想：1增加了

           2减少了

           3不变

 

 

 

设疑，激发求知欲。

 

 

 

 

 

通过实验来研究一下

[演示实验一]白磷燃烧前后质量的测定

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