高三英语书面表达教学的反思

“英语书面表达”教学反思
   ------ 07年高考江苏英语书面表达失分原因及对策 
  　今年的高考成绩刚刚揭晓，虽然很多考生觉得今年英语试卷较浅，但他们的实际得分并不向自己估计的那么高，超过135分以上的考生并不多见。除客观题外，原本认为书面表达题能得到20分以上的，却只得了个及格或不及格分，原因是多方面的。
一．失分的原因    今年我市英语学科有八名教师被省考试院抽去批阅英语试卷，根据在批阅过程中发现的问题，现归纳如下：一是考生对该书面表达题的理解不到位。可能是时间紧、心理慌张，或是由于考前考生做过类似的模拟试题（如英语周报第52期上的作文），心理有种飘飘然的感觉等，造成对题目的要求和内容的理解不准确。如：题目中说“2007年4月29日上午”，有考生写成：On the afternoon of June 29,2007 ; “江苏省1，100万学生积极参与了这项活动”，有不少学生写成：1,100 students from Jiangsu Province………” ；再如： 题目要求考生写一篇发言稿，也就是用倡议书的形式去表达，有的考生却写成对比性的议论文： “There are some advantages and dis-advantages to take exercise……..”。还有的考生不顾题目的要求和内容的限制，介绍各种体育活动： “We can take part in all kinds of games and sports-----swimming, street-dancing, boxing, walking, playing basketball, high-jumping and so on. They are very interesting and useful……..”。还有一些考生整篇围绕“高三学生是否需要每天花一小时锻炼”的话题来写。
　　理解不准确的另一重大问题是丢失内容要点。本题可以归纳成五大要点（五个次要点）：
1．全国的学生参加阳光体育活动。（时间、地点）
2．江苏的学生参与该项活动。
3．教育部的倡导。（每天锻炼一小时、健康工作50年、幸福生活一辈子）
4．高三学生的锻炼。
5．你的看法及理由。
根据2001年教育部颁布的《普通高等学校招生全国统一考试说明》，英语书面表达各档次的给分范围和要求规定，第五档（即最高档）给分是21—25 分，它的要求之一是：覆盖所有的内容要点。如果漏掉1、2个次要点，虽覆盖所有主要内容，但要降到第四档（即：16—20分）。如果考生漏写了一个大要点，譬如要点2， “江苏省1，100万学生积极参与了这项活动”，那么他（她）的书面表达最高得分不会超过15分，也就是说他（她）的档次定位于第三档（11—15分）；如果是丢掉两大要点，也就是未恰当完成试题规定的任务，他（她）的最高得分不会超过10分，其档次属于第二档（6—10分）。有些学生的书面表达，无论从句子结构到动词的时态、用词的准确度还是从语言的衔接和连贯、书写的优美和卷面的整洁来看都属于优等，考生的语言基础非常好，但由于缺少开头的两个要点，只能给他（她）10分。正是理解不透彻，要点的丢失，造成重大的失分现象。
    二是语言表达不正确。这涉及的是语言知识层面，更多地反映了考生英语水平的高低。从大的方面来说，主要反映在时态、语态、句型结构等方面。本篇书面表达题第一部分讲述了2007年4月29日上午发生的事，因此，考生需用“一般过去时”去表述；而教育部的倡导（含三个次要点）及高三学生是否参加锻炼之事，用“一般现在时和现在将来时”表达才正确。时态的跳跃使好多考生无法把握。句子结构的滥用，也非常突出。如：“江苏省有1，100万学生积极参加了这项活动”，有很多考生是这样表达的： “Jiangsu Province had eleven million students joined this active.” , “There was 1,100students took active part in ………...” 等。再如：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”的英语表达是： “Everyday exercise a hour ,healthy work 50 years and happy a life.”,  “Have exercise one hour everyday, will work healthy 50 years and live happy life.”等等。从小的方面来看，主要表现在词的拼写、短语的表达、动词、副词、形容词、名词等实词的使用上，现只举三例来说明考生的表达错误：
（1）       10点到11点：at 10 a.m and 11 a.m , 

during / between 10 hour and 11 hour ……
（2）       高三学生：   Grade Three ,  students in Grade 3 , the Third Students , High Three students……..
（3）       阳光体育活动在……..同时举行：a national student sports program was happened …, the sports program was taken the place in all school …….
三是文章缺乏逻辑性，没有亮点的句子或用词。根据本篇书面表达的特点，一般可以用两种逻辑方式来表达：按照“阳光体育活动”的发展来发言，即按要点1—2—3—4—5  的顺序，或者按照3—1—2—4—5 的顺序来写。但有考生前一句、后一句，思维非常乱，文章上下、左右缺乏连贯与衔接，让阅卷老师很难找到要点；在这样很乱的文章中，又找不到能使老师为之一振的好句子或好的用词。相反，即使考生的句中有语法方面的错误或不足，但有亮点的句子或用词，他（她）的得分仍然很高。例如有考生是这样写的：……..hundreds of millions of students took part in the national student sports program in all the schools of our country, ranging from elementary schools to universities. ………In Jiangsu there were 11,000,000 students who also joined in this program / joining in this activity .

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