PEP英语五年级上册《Unit1 My New Teachers(第三课时》教学设计与反思
一.教学内容:A. Read and Write
B. Let’s learn Let’s chant
C. Good to know
二.教学目标
a.能在教师的指导下完成Read and Write;
b.能听懂、会说本课时单词和词组principal、university student、strict、smart、active。其中四会单词kind、young、smart、active、funny;
c.能听懂、会说句型Who’s ...? Is she young? Yes,she is./No,she isn’t.并能在情景中进行运用
三.教学重点:四会单词kind、young、smart、active、funny的掌握。
四.教学难点:单词principal、university student的认读和单词smart的理解。
五.教学步骤
{1}Warm-up
1.Sing songs
2.Greeting:Good morning!/How are you ?/What’s the weather like today ?/...
3.分角色朗读Let’s talk
4.Turn to page 6 -- Read and Write(先听再写,写完后先读一遍再校对)
5.T:Who’s Mr Carter ?
S:Tim’s father.
T:What’s Tim’s full name ?(由此引入C部分的Good to know,介绍中国人的名字和外国人名字的不同.)
{2}Presentation
1.由Good to know部分的对话引出单词principal(跟读/分组读--G1: prin、G2:ci、G3: pa、G4:l /男女读/个人读)
2.T:Who’s your principal ? S:Mr Lin.
T:What’s he like ? S:He’s ...
T:Is he funny ? S:No,he isn’t.
T:Yes,he’s strict.(由此引出单词strict)
3.七嘴八舌之《还珠格格》
T:Do you know 《还珠格格》? S:Yes.
T:Who’s strict in 《还珠格格》? S:皇帝
T:Yes, what’s he like ? S:...
T:How about 紫薇?What’s she like? S:She’s quiet/...
T:How about 小燕子?What’s she like?
T:Is she quiet ? S:No,she isn’t.
T:She’s not quiet,she’s active.(引出单词active)
4.T:小燕子is active,do you like 小燕子? S:Yes,I do.
T:皇后doesn’t like 小燕子,and want to 陷害小燕子。But 小燕子 is smart,逃过许多劫难。
(T配合肢体语言来表示smart.由此引出单词smart)
5.T:What’s her name? What’s 小燕子’s actress’ name? S:Her name’s 赵薇.
T: Do you know 赵薇 is an
university student ? She graduated from 北京电影学院.
(由此引出university student
{3}Consolidation
1.Game:猜猜《还珠格格》中的人物。
T先做示范,在心中选定一个人物,问:Who’s she? ;S问:Is she...?
T根据S的问题给出提示:Yes,she is./No,she isn’t.
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