一年级音乐迷路的小花鸭教学设计

一年级音乐迷路的小花鸭教学设计 文章
www.ybf100.com w 迷路的小花鸭
教学内容：
歌曲《迷路的小花鸭》。
教学目标：
1.认知目标：
教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情唱歌曲《迷路的小花鸭》。学会唱游歌曲《拍拍、踏踏》，听赏《小天鹅舞曲》。
2.技能目标：
在歌曲教学中能参考教材的插图内容，创编一个有情境的用剧形式的歌表演。在唱游练习中能一边演唱，一边律动。在欣赏练习中能辨别乐曲欢快活泼的情绪。
3.情感目标：
通过本课的教学培养学生良好的学习音乐的习惯。
教学重点：学生有表情的演唱歌曲，并能根据教材的插图进行创编和合表演。
教学难点：在欣赏练习中能辨别乐曲欢快活泼的情绪。
教学准备：钢琴、录音带、录音机。
教学过程：
一、诊断补偿：
1．师生问好：
1 2 3 4 | 5  — | 1 5    |6 3  | 5 4 3 2 | 1 —||
（师）同学们    好（生）您好，  您好， 老师您    好。
2．发声练习：1=C——1=F       2/4
       3      5   |   3     5  |   3 2   1   |   2 — |
（师） 脚     踏      水    车     唱     山      歌，
          小     河      流    水     唱     新      歌，
3  3   5   |   3  3   5  |   3  3  2 2 |  1 — ||
（生） gu lu  lu  ，  gu lu  lu  ， gu lu lulu   lu。
Hua la  la  ，  hua la  la ,  huala lala   la。
要求：呼吸深入平稳，声音集中甜美、具有高位置的感觉。
二、展示目标：
学习歌曲《迷路的小花鸭》
三、导达目标：
1．教师导语引入课题。
    “小朋友们，刚才老师在路上发现了一只可爱的小花鸭，可是它迷路了，正在伤心的哭呢？你们愿意帮助它把它送回家吗？今天我们要来学习一首歌曲《迷路的小花鸭》，这首歌曲讲的就是这个故事。”
2.教师示范唱歌曲。
3.带读歌词。
4.轻声的跟琴学唱歌曲。
5.教师进行歌曲的感情处理。
四、检查反馈，矫正深化：
    个别演唱，进行评比。
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