九上第20课《人类迈入“电气时代”》教学实录

九上第20课《人类迈入“电气时代”》教学实录 文 章来
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一、教学目标

 

（一）知识与能力

 

 1．通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车、飞机的发明和使用等基本史实。

 

    2．通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生讨论“汽车的发明和使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生辩证地独立思考问题的能力。

 

（二）  过程与方法

 

1．复习工业革命的有关内容，上课时引导学生对两次工业革命进行比较。

 

2．创设第二次工业革命成就展的情景，要求学生通过分组学习探究，为第二次工业革命的有关成果配一段解说词，从而培养学生学习的兴趣和合作探究的能力。

 

（三）情感态度与价值观

 

通过对第二次工业革命的学习，使学生进一步认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，教育学生向爱迪生等发明家学习，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

 

二、教学重难点

 

1．重点：电力的发明和广泛应用；汽车和飞机的问世。

 

2．难点：对第二次工业革命推动社会的进步的理解。

 

三、课时安排

 

1课时

 

四、教学过程

 

（一）复习导入 温故知新

 

改革开放以来，随着我国经济和社会的发展，外出旅行的人们越来越多。请问，人们外出旅行时常乘座的交通工具有哪些？通过哪些手段能和家人朋友及时取得联系？

 

学生：交通工具有火车、轮船、汽车、飞机等，通讯手段有电话、手机、上网等。

 

1．火车、轮船是在什么时期发明的？最初的火车、轮船是用什么做动力的？

 

学生：工业革命时期  蒸汽机

 

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