把“家”的感觉搬进课堂
----品德与生活《我爱我的家》教学案例
一、案例内容:
北师大版品德与生活第一册第四单元主题一《我爱我的家》。
二、教学设计意图:
“品德与生活”课是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此,整堂课我和学生共同营造家的气氛,把“家”的感觉搬进课堂,联系学生的生活实际,力图体现品德与生活课程的生活性和活动性。让学生在活动中得到感受、体验、探究和领悟,并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展。
三、活动目标:
1、体验家庭生活的快乐,学会关心父母,尊敬长辈。
2、初步认识到自己作为家庭一员的责任,主动关心他人,做力所能及的事。
3、体会大家庭的温暖,懂得同学之间要相互友爱。
四、活动准备:
1、课件制作。
2、每个学生准备一张全家照。
3、学生画画的用品,及“我们的大家庭”大幅图框。
五、活动流程:
活动一:看一看,说一说,共同营造“家”的气氛。
师:小朋友看,美丽的家园里来了谁呀?(课件出示本班几位学生幼儿时期的照片)让我们来看看这位小朋友到底是谁。(课件出示放大现在的照片。)
生:啊!是徐航。
师:是呀!就是我们102班的小帅哥徐航。
师:让我们再来猜一个好吗?到底是谁呢?
生:姚思艳。
生:沈鑫媛。
……
师:你们看,是谁呀?啊!原来是活泼可爱的徐晏清。
徐晏清介绍:(课件出示徐晏清不同时期的照片展示其成长的过程。)
师:其实,我们每一位小朋友都是这样慢慢长大的,小朋友,我们能长成现在这么大,靠的是谁呀?
生:爸爸妈妈。
师:爸爸妈妈多好呀!他们是那么关心我们!今天老师给他们带来了一份礼物,大家看看。看了以后你有什么感受?看flash动画歌曲《让爱住我家》。
师:看了以后你有什么感受?你觉得赵明一家怎么样?
生:我觉得他们一家很开心。
生:爸爸妈妈带儿子女儿出去旅游,一家人真幸福。
生:他们一家很爱劳动
生:……
师:是啊!我们每个小朋友也都有一个幸福的家,你们爱不爱这个家呢?
生:爱。
师:我们都带来了自己家的照片,请小朋友上来介绍自己的家。投影出示
生:我叫张杰,我家有三口人,我爸爸妈妈都是做羊毛衫生意的,虽然他们很忙,但是他们都能抽出时间教我学习,陪我玩。
生:我家有五口人,爷爷奶奶,爸爸妈妈和我,爷爷奶奶退休在家烧饭给我吃,妈妈在幼儿园工作,爸爸在镇政府工作。星期天,妈妈还要陪我到桐乡市去学钢琴,我钢琴二级已考好了。我非常爱自己的家。
……
师:听了小朋友的介绍,我也觉得你们家真幸福呀!下面,小朋友在小组中相互介绍自己的家(看照片)。
[从学生自己照片的对比中,在flash动画歌曲《让爱住我家》赵明一家的感染下,再把我们班许多小朋友家庭搬进了课堂(小朋友的家庭照片用多媒体课件
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