牛津小学英语各单元复习教案
The First Period (第一课时)
一、教学内容:
复习第一单元,完成本单元A部分内容。
二、教学目标:
1.通过复习,学生进一步掌握第一单元的四会单词和句型。
2.通过复习,学生能灵活使用第一单元日常交际用语。
3.完成本单元A部分内容。
三、教学重、难点:
1.通过复习,学生进一步掌握第一单元的四会单词和句型。
2.通过复习,学生能灵活使用第一单元日常交际用语。
四、课前准备:
1.第一单元图片和挂图。
2.磁带和录音机。
3.本部分内容的投影片。
五、教师过程:
Step 1 Warm up
1.师生齐唱歌曲Two jackets。
2.Free talk。
Step 2 Revision
1.教师出示第一单元会话挂图,创设情景,学生表演对话。
鼓励学生自由创作。
2.教师出示词汇卡片,师生问答复习第一单元词汇和句型:
T:What can you see in the picture?
S:I can see a building.
T:Is there a reading room in the building?
S:Yes,there is.(No,there isn’t.)
T:Are there any computer rooms?
S:Yes,there are.(No,there aren’t.)
T:How many sports halls are there?
S:There are four.
(a toilet,a garden,a table tennis,a swing,a slide,
a see-saw的方法同上)
3.教师引导学生运用所学词汇和句型,根据实际情况自由
交际。
Step 3 Look,read and learn
1.教师出示本部分内容的投影片,指导学生朗读句子。
2.要求学生根据图片及句子内容,把图片和句子配对,然后
在图下的格子里填上相应句子的英文字母。
3.让学生看图朗读相关的句子,读熟为止。
4.鼓励学生模仿句型,进行口头练习。
Step 4 Consolidation
1.开火车游戏:
教师出示图片,提问Is there a swing in the garden?A学生
快速回答Yes,there is.或 No,there isn’t.如回答正确,则
由A学生提问B学生,看哪个组的同学提问得多并正确率
高。
Step 5 Assign homework
1.课后运用所学进行自由交际。
2.抄写第一单元四会单词和句型。
六、板书设计:
Unit 5 Review and check
A Look,read and write
(第一单元单词卡片)
Is there/Are there…in the…?
How many…are there?
七、教后记:
The Second Period (第二课时)
一、教学内容:
复习第二单元,完成本单元B部分内容。
二、教学目标:
1.通过复习,学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型。
2.通过复习,学生能灵活使用第二单元日常交际用语。
3.完成本单元B部分内容,
三、教学重、难点:
1.通过复习,学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型。
2.通过复习,学生能灵活使用第二单元日常交际用语。
3.复习并掌握介词的用法。
四、课前准备:
1.第二单元对话挂图和词汇卡片。
2.本单元B部分内容的投影片。
3.磁带和录音机。
五、教学过程:
Step 1 Warm up
1.按节奏背诵歌谣Do you like my house?
2.Free talk
Step 2 Revision
1.教师出示第二单元对话挂图,学生根据情景表演对话。
2.教师出示词汇卡片,师生问答复习所学词汇和句型:
T:What’s this?
S: It’s a bed.
T:What’s under the bed?
S:There is a football.
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