PEP小学五年级英语教案下册 Unit 4 What are you doing?第四课时-五年级英语教案
一、教学重点:
动词短语的ing 形式:listening to music, washing clothes, cleaning the room, writing a letter, writing an e-mail。
二、教学难点:
以不发音的字母e结尾的动词ing 形式的变化。
三、课前准备:
教师准备Let’s chant 部分的插图,Let’s start部分的挂图。
教师准备本课时的五张词卡和图片以及以前所学的词卡和图片。
教师和学生都准备一张家庭成员各自做事的图片或照片。
教师准备录音机和录音带。
四、教学过程:
1、Warm up (热身)
活动一:说说唱唱
教学参考时间:1—2分钟
教师播放本单元第一页上歌谣的录音,让学生跟录音说说唱唱。
活动二:口语练习
教学参考时间:2—3 分钟
鼓励学生结合A Read and write 部分 的内容,模拟打电话邀请一个人去某地。如:
----Hello. This is Tom. Can I speak to John?
----Hi. It’s John here.
----What are you doing, John?
----I am reading a book. And you?
----I am watching TV. It’s Sunday. Do you want to go to the bookstore?
----Sure. What time?
----2:00 PM.
----OK. See you later.
----See you.
2、Review (复习)
活动三:动作接力
教学参考时间:2—3 分钟
教师准备所学动词短语的卡片。
让学生4人一组,将学生分成若干组。
每个小组的第一个学生看同一个动词短语,如:reading a book ,然后不出声音“说”给第二个同学。
每组第二个同学根据口型,猜短语,并做出适当的动作。
每组第三个同学根据动作说短语,如:reading a book reading a book.
每组第四个同学说出完整句:I am reading a book. 最先说出句子的小组获胜。
继续进行此活动,4人一组的顺序可让学生自行调整,也可依次后推。根据时间状况,确定游戏次数。
3、Presentation (呈现新知)
活动四:新课学习
教学参考时间:6—7 分钟
教师在 “动作接力”的最后,出示所有单词卡片,学生认读词语。教师注意对比动词原形和动词的ing 形式,从而使学生熟练的掌握现在进行时的用法。
教师出示本课时第一个动词短语的图片,并告诉学生He ‘s listening to music. 教师板书并带读。随后,让学生说说listening to music 的原形listen to music,再次强调、对比动词原形和动词的ing 形式,使学生熟练的掌握现在进行时的用法。
教师出示“clean the room ”的图片,带读动词短语的原形。随后,教师提问:What’s he doing? 让学生回答:He’s cleaning the room.
教师作洗衣服的动作,引出短语“washing clothes”。学习并操练句型问答。同时,教师引导学生复习wash构成的短语,如:washing dishes, washing my face …。注意,短语与句子不脱离,把短语放在句子中练习。
采用同样的方法或描述的方法学习writing a letter, writing an e-mail 。教师作写字的动作,边做边说write ,并告诉学生以不发音的字母e结尾的动词ing 形式在变化时,要去e再加ing 。这是本课时的难点,教师要在正确示范的基础上指导学生熟悉掌握。随后,教师进一步讲解writing a letter, writing an e-mail,学生练习。
教师播放Let’s learn 部分的录音,学生指图、听录音认读短语。
活动五:高低音
教学参考时间:1—2分钟
教师指着黑板上的图片带读短语,如果教师声调高,学生就大声跟读,反之则不跟读。
教师让能力强的学生带读词卡,方法同上。带读的同学声调高,学生就大声跟读,反之则不跟读。
游戏的最后,教师操练句子,如:My father is writing an e-mail.
活动六:猜一猜
教学参考时间:4—5 分钟
教师用一张纸遮挡本部分动词短语的图片,如:washing clothes,一边慢慢移动上面的纸,一边问:What’s he/she doing? ,让学生猜一猜并作答。
教师向学生展示Let’s start部分的挂图,让学生静静观察一分钟。
教师用纸将其盖上,提问:What’s he/she doing? ,让学生凭借记忆或猜猜看的方法依次表述挂图上人物正在干什么,He/She is ….。
教师将覆盖的白纸撤掉,引导学生边连图边表述He/She is ….。
活动七:说唱歌谣
教学参考时间:2—3 分钟
教师播放第49页的歌谣录音,学生认真听。
教师再次播放,学生跟读。
师生一起说唱歌谣。
找学生表演
如果觉得《PEP小学五年级英语教案下册 Unit 4 What are you doing?第四课时-五年级英语教案》不错,可以推荐给好友哦。
- ·上一篇:PEP小学五年级英语教案下册 Unit 4 What are you doing?第五课时-五年级英语教案
- ·下一篇:人教版四年级语文下册《桂林山水》教学设计二
- › PEP小学英语第五册UNIT 4 PART B 第二课时说课稿-五年级...
- › PEP小学五年级英语教案下册 Unit 4 What are you doin...
- › PEP小学五年级英语教案下册 Unit 4 What are you doin...
- › PEP小学英语教材五年级上册Recycle1第一课时-五年级英语...
- › PEP小学五年级英语下册Unit 6 A field trip教案-五年级...
- › PEP小学五年级英语下册Unit 5 Look at the monkeys教案...
- › PEP小学五年级英语教案下册 Unit 4 What are you doin...
- › PEP小学五年级英语下册Recycle 2教案-五年级英语教案
- › PEP小学英语三年级下册Unit6 At the zoo B Let’s talk...
- ·Unit 3 My birthday第四课时
- ·Unit 6 In a nature park第五课时
- ·Unit 4 What can you do第六课时
- ·五年级上册 Unit4 ,Let’s learn
- ·《剑桥少儿英语》Unit4 Free Time
- ·5A 第九单元第二教时优秀教案设计
- ·5B Unit1 A New Term 教案设计之二
- ·5B Unit1 A New Term 教案设计之一
- ·5B Unit10 教案设计之一
- ·Unit 3 What's your favourite food第三
- ·PEP小学英语第五册UNIT 4 PART B 第二课时说
- ·Pep五年级英语上册Recycle 1第二课时教案-五
- ·Pep五年级英语上册Unit1 My new teachers第
- ·Pep五年级英语上册Unit1 My new teachers第
- ·Pep五年级英语上册Recycle 1教案-五年级英语
- ·Pep五年级英语上册Unit1 My new teachers第
- ·Pep五年级英语上册Recycle 1第三课时教案-五
- ·Unit 3 What's your favourite food第一
- ·Unit 5 My new room第四课时教案
- ·Unit2 My days of the week第三课时教案
- ·Pep五年级英语上册Unit 3 What’s Your F
- ·Pep五年级英语上册Unit 3 What’s Your F
- ·Unit 3 What's your favourite food第四
- ·Unit 4 What can you do第六课时教案
- ·Unit 5 My new room第一课时教案