Unit 4 It’s warm today-教学教案
第一课时
【课题】Unit 4 It’s warm today 第一课时
【教学重点】句型:It’s warm / hot / cold / cool in ….;
词汇:cold、cool、hot、warm、weather
【教学难点】单词weather的发音。
【教具准备】
一张中国地图以及本课时所需的单词卡片。
天气预报英文解说的实录。
教材相配套的教学课件
教材相配套的教学录音带。
学生准备好四张描述天气状况的形容词卡片以及写有城市名称的卡片若干。
【教学过程】
(一)热身、复习 (Warm-up/Revision)
1、学生一起说儿歌(Let’s chant P31)
2、教师手指自己的衣服说:I am wearing a …. What are you wearing?引导学生说出自己穿的衣服的名称,如: a shirt、jeans、black shoes….
(二)呈现新课 (Presentation)
教师说:It’s warm today.(指指外面) So we wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn about the weather. Now let’s watch a weather report.
教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后,教师说:This is a weather report.
同时呈现单词卡片,领读weather report(把卡片贴到黑板上)
教师要注意提醒学生读weather时,th咬舌尖。
教师播放Unit 4 Let’s learn A部分的课件。学生观看。
教师提问:Is it a weather report?
学生回答:Yes, it’s a weather report.
教师再问:Is it warm in Lhasa?点击句子It’s cool in Lhasa.
引导学生答出:No. It’s cool in Lhasa.让更多的学生重复回答。
告诉学生拉萨位于我国西藏自治区,那里的天气很凉快,cool是形容天气凉快;而warm一词是形容天气暖和,北京的春天就是很温暖的。教师说:It’s warm in Beijing.并引导学生跟读。
教师将单词卡warm、cool贴黑板,请部分学生朗读单词。
然后提问:Where is cool? Where is warm?
启发学生回答:It’s cool in Lhasa. It’s warm in Beijing.
鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况:It’s warm / cool in .…, 如果有不符合实际的叙述,教师可以用 It isn’t warm/cool in……进行简单纠正,从而为学生进一步的学习留下悬念。
请学生观察书中插图:Which city can you find?
学生答出:Harbin、Hong Kong
教师说:It’s cold in Harbin. It’s hot in Hong Kong.
用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词(把卡片贴到黑板上)。
教师说:It’s cool in Lhasa. It’s warm in Beijing. What’s the weather like in Harbin?
引导学生说出:It’s cold in Harbin.
提问:What’s the weather like in Hong Kong?
引导学生说出:It’s hot in Hong Kong.
教师出示中国地图,边指边说:Here is Beijing. What is the weather like in Beijing?
学生回答:It’s warm in Beijing.
教师问:What’s the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa?
学生分别回答:It’s cold in Harbin.
It’s hot in Hong Kong.
It’s cool in Lhasa.
引导学生用What the weather like in……?提问关于我国其他城市的天气状况。
教师边回答问题边在地图上指出学生所问的城市。
教师播放自制课件,点击出12个城市的天气状况。每点击一个城市, 学生用It’s …in…来描述一次。
学生3-4人一组,仿照课文表演一个城市天气预报。Good morning. This is a weather report.(一起说),然后每人预报两个城市的天气。
练习好以后,教师找几个组来在班里表演,教师要及时做出评价。
(三)趣味操练 (Practice)
两人小组活动。学生A手中拿着城市名称卡片(课件中的12个城市),学生B手中拿着天气卡片。学生A随意拿出一张卡片并说:It’s… 学生B根据A拿的城市的天气状况拿出相应的天气卡片并说:It’s…,然后两人一起说:It’s …in…
(四)扩展性活动(Add-activities)
1、做本单元A Let’s Learn部分的活动手册配套连习。
2、试一试给同伴、朋友、家长预报天气,并建议他们穿上合适的衣服。用到句型It’s …… Put on your .…
【板书设计】
Unit Four It’s warm today
Unit 4 It’s warm today一文由ybf100教育网www.ybf100.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
如果觉得《Unit 4 It’s warm today-教学教案》不错,可以推荐给好友哦。
- ·上一篇:Lesson 90 (Extensive Reading)
- ·下一篇:语文版九年级语文上册《囚绿记》教案二-九年级语文教案
- › Unit 29 Shopping Lesson 114教学设计
- › 新教材初二Unit 6 Section B 3a, 3b &3c 说课稿
- › 八年级上学期英语Unit 1 How often do you exercise ?教案
- › 高三教案Unit 8 Learning a foreign language
- › 八年级上学期英语Unit 8 How was your school trip ?教案
- › Teaching procedure of SBII B Unit17.-教学教案
- › The second period of Unit 13
- › 英语教案-下学期 Unit 1 Our school 第六课时
- › Unit 3 My birthday第四课时
- › 英语教案-Unit 2 What time is it 第三课时
- › 新目标七年级英语上册《Unit 4 Where’s my backpack?》教案...
- › 新目标七年级英语上册《Unit 3 This is my sister?》教案
- › 新目标七年级英语上册《Unit 2 Is this your pencil?》教案...
- › 新目标七年级英语上册《Unit 12 My favorite subject is ...
- › 新目标初一UNIT2教案(P1.P2)
- › Unit 6 In a nature park第五课时
- › Unit 4 What can you do第六课时
- › 五年级上册 Unit4 ,Let’s learn
- ·英语教案-下学期 Unit 1 Our school 第六课
- ·HOW MUCH IS IT?
- ·May I have a hot dog ?
- ·英语教案-Unit 2 What time is it 第三课时
- ·英语教案-小学四年级下学期 Recycle 2探究
- ·Let’s learn Let’s chant and Culture (
- ·What time is it?(人教版四年级上册)
- ·英语 - My schoolbag-教学教案
- ·Recycle 3 (unit7-9)(人教版四年级上册)-教
- ·What time is it?(人教版四年级上册)-教学
- ·英语教案-Unit 3 Is this your skirt? 第五
- ·Unit 6 Meet my family!第四课时
- ·英语教案-Unit 6 Meet my family!第六课时
- ·英语 - 多彩课堂 师生互动
- ·英语 - Unit 3 Let’s paint
- ·英语 - HOW MUCH IS IT? (二)
- ·Unit 5 What would you like?第五课时
- ·英语教案-Unit 2 My schoolbag第四课时
- ·英语教案-小学四年级下学期 Recycle 2第二
- ·英语教案-Unit 6 At a farm 第二课时
- ·Let’s say Let’s chant (P16)|||Step&l
- ·Unit 3 My friends第三课时
- ·英语 - HOW MUCH IS IT? (一)-教学教案
- ·英语 - What’s the time, please ?-教学教
- ·英语 - HOW MUCH IS IT? (二)-教学教案