新人教版七年级思想品德上册《世界因生命而精彩》教学实录
一、感受走近生命——导入新课
师:同学们好!
生:老师您好!
师:请同学观看两组图片,然后思考:这两组图片有什么不同?(出示课件)
生:左边这一组图片死气沉沉,右边的生机勃勃。
生:左边的没有活力,而右边的充满活力。
生:看到左边的图片让人感到惶恐、绝望,而右边的让我感到舒畅、愉悦!
师:同学们说的很好,那为什么会给同学们带来这截然不同的感觉呢?(停顿片刻)是因为左边的图片没有······
生:没有生命,右边的有丰富多彩的生命。
师:其实,我们这个世界正因为有了各种各样的生命才变得如此精彩。(出示课件)
[板书]:世界因生命而精彩
设计意图:通过多媒体展示两组图片,创设情境,予学生以感官刺激;提出问题,给学生以理性思考,从而切入新课。
二、了解认识生命——多彩的生命构成缤纷的世界
师:请同学们说说看,在我们的身边还有哪些生命?(学生各抒己见)
生:有小草、小树、小虫······
生:有植物、动物。
师:很不错,你会进行概括的说。除了动植物外,还有?(停顿片刻)
生:应该还有微生物,如真菌、细菌等。(学生自豪地说)
师:你补充的太好了,谢谢!(出示课件)同学们张眼看看你们的前后左右。(停顿片刻)
生:(学生会意地笑笑)我们身边的生命还有我们自己——人。
师:是啊,差点把我们自已都忘了。(出示课件)同学们想想,我们身边的这些生命有什么作用?(停顿片刻)既然同学们一下子还答不上来,那你们前后左右讨论交流一下。
生:提供食物,如鸡鸭鹅、鱼虾可以吃。
师:不错,那你挺能吃的啊。
生:树木可以给我们提供氧气,花草还可以提供花香。
师:行,看来你挺会享受的!
生:小草、花香、鸟声还可以点缀我们的家园、地球。
师:你说得太美丽了,看来生命的作用很多很大。生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动精彩。(出示课件)
[板书]:多彩的生命构成了缤纷的世界
设计意图:通过讨论交流,使学生在互动中认识生命的丰富多彩和生命存在的珍贵,从而既为下文做好过渡和铺垫,也达到让学生“知”的目标。
三、感悟亲近生命——生命需要相互关爱
师:人类是自然界的一部分,人类应该怎样和其他生命相处呢?请同学们看一个简短的 小品(学生登台表演)。小品中的小月同学是真的爱她的小动物吗?
生:不是。
师:为什么?
生:因为小月对水母根本就不了解,不知道它的生活习性。
师:水母挺可怜的,活生生的生命被小月戴了三天就终结了。才三天就终结了生命,看来生命显得太······
生:太脆弱了。
师:生命是顽强的,也是脆弱的。(出示课件)为什么说生命是顽强的,也是脆弱的呢?请举一些事实来说说。(停顿片刻)同学们会不会说,(举手的寥寥无几)同学们需不需要讨论(学生不吭声)那举手表决,发扬党的优良传统——少数服从多数。
生:小时候,看到爸爸把一条蛇砍成好几段了,但蛇的尾巴还在动啊!
生:在悬崖峭壁上长出来的青松,还有冬天的腊梅等等
师:其实,还有很多生命是顽强的,比如“朱坚强”、娜塔莉(出示课件)。现在请说说生命什么时候是脆弱的。
生:蚂蚁只要轻轻一拈就粉身碎骨。
生:绿油油的草坪,也经不起我们的折腾。
生:还有在地震中,顷刻之间成千上万的生灵上了天堂。
师:同学们说得很不错,比如还有最近三鹿奶粉事件中诸多无辜的婴儿夭折;上星期周末有人称之为“黑色周末”——深圳一娱乐场所火灾、山西矿难都有几十人遇难啊!(出示课件)既然生命如此之脆弱!我们应怎样做呢?
生:关爱生命。
生:珍爱生命。
生:呵护生命。
师:很好!我们应去关爱、呵护周围的生命
,特别是珍稀野生植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友。但是,如果我们人类没有呵护、关爱周围的生命,没有和它们和谐相处时会受到什么惩罚呢?请同学们先讨论,等会每组选一代表发言。
生:环境污染,再也没有蓝天绿水、鸟语花香。
生:生态环境恶化。
师:能不能再说具体一点呢?
生:比如树木被过渡砍伐,导致泥土流失、洪水泛滥。
生:还如会引起土地荒漠化,甚至沙尘暴肆虐。
师:看来同学们知识面还挺广的。老师给你们举些实例吧,看看你们有没有想到。(出示课件)如此看来,如果我们随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受害的还是人类自己,这无异于玩火自焚、自取灭亡!
[板书]:生命需要相互关爱
设计意图:对学生进行生态伦理教育,让学生在体验、探究、交流等活动中受到触动,激发其热爱自然、珍爱生命的情感,以此于学生“情”的升华。
四、践行呵护生命——拓展延伸
师:同学们,生命需相互尊重、关爱,那关爱生命、保护环境你能做些什么呢?先讨论交流一下。
生:不践踏花草树木,不吃山珍海味。
师:是没机会吃吧?!如果有机会的话要毫不犹豫的放弃。
生:不虐待小动物。
生:少用一次性的杯子、筷子等。
师:这一点我们班的同学做得还可以,你们在食堂吃饭都用勺子。
生:上星期学校号召我们回收月饼盒,我今天才拿了四个。
师:今天还有哪些带了月饼盒的?此文转自淘.教。案网 www.ybf100.com请举手。(停顿片刻)这些同学做得不错,班长可以给他们加综合测评分。现在我们一起来看看,我们随手可做的几件事,同学们边看边检查一下自己做得咋样。(出示课件)关爱生命、保护环境仅仅我们这些人做好了就行了吗?
生:当然不行,我们的力量太小了。
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