对物理课程新理念的认识(3)

过去考虑教学目标时尽管也提到思想教育和能力的提高，但大家的着眼点只在知识，能够落实的也只有知识。新课程与旧课程的根本区别在于明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样的三维课程目标，并做出...

类型：物理教学反思更新时间:12-23

《阻力对物体运动的影响》教学设计反思

“阻力对物体运动的影响”这是“牛顿第一定律”实验基础部分的教学，传统的教学建议是：做课本中的演示实验，使学生认识物体受到的阻力越小，速度改变越慢，每次实验前向学生交代清楚实验的条件和做法：三种粗糙程度...

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物理课堂教学引入十法

1.提问——复习法 提出问题让学生解答，在复习的基础上设置障碍，引出新课题。 例如，讲授“改变内能的两种方法”一节时，先提问： ①什么是物体的内能？它的决定因素有哪些？怎样比较两个物体的内能的大小？②物...

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物理教学工作反思

紧张而忙碌的高三工作伴随着高考的结束以近尾声，回首往 事，有多的欣慰，少的遗憾。 一 教学工作 高三一年都是复习课，容易形成满堂灌，如何提高课堂效率，体现学生的主体作用呢？在课上我注意：1、重视研究情趣教学...

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物理实验教学中，培养学生“科学探究”的意识

一、主题与背景： 　中学物理课程标准在自然科学学习领域中明确提出教学应以提高学生的科学素养及创新能力为目标，以科学探究为主线，通过“探究认识自然现象——形成科学概念和规律——运用科学概念和规律”的学习过...

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反思教学方法是否合理得当

一节课的成功与否，首先取决本课的教法设计。对某一教学内容，教师采用哪种教学方法更合适得当——是启发发现还是讲练结合？是激励探讨还是指导自学？是实验演示还是实验操作所用教法能否激发学生的求知欲望？能否调...

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2017学年度物理教学反思

紧张而忙碌的一学年结束了，现在静下心来反思，如何组织新课教学和会考复习，才能更好的提高学生学习的效率呢？高中物理涉及到力、热、电、光和原子物理等方面的知识，在物理考试中强调考查理解能力、实验能力、推理...

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《摩擦力》课堂实录与反思

师：同学们平时很喜欢作游戏，请几个同学来作打滑溜的游戏， 哪些同学来试试。 （多人在地面打滑溜） 师：打得非常好。我们看见有的同学滑的距离特别长，有的同学滑不起来，这是为什么？ 生：鞋底粗糙，滑的时候对地...

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培养差生非智力因素的途径

培养差生非智力因素的途径是多方面的。这里，仅介绍我对三种类型差生进行非智力因素培养的情况。 　（一）强化自制，控制自我。 　统计资料表明，由于自我控制能力薄弱而成为差生的比例较大。调查中，我发现他们的自...

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《声现象》教学反思

学完声现象后 ，让学生写学习体会， 初二二班的宋念晨同学的感想颇深.全文如下： 《无声的世界》 学过声的现象 我对声音有了更深的理解和领悟。樱儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声打交道。正因为有了声，我...

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高考物理教学反思

今年高考已经结束，结合今年高考试题，并且为了能更好的进行今后的教学我对自己的教学工作进行了深刻的反思。总体来看理综试卷既有适当难度，又有较好区分度。其中物理试题注重考查“双基”、注重考查能力、注重考查...

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初二物理课堂教学要适应学生心理特点

物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，今天已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化，还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理的许多基础理论。初中物理教学是青少年进入物理...

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实践物理新教材的反思

大庆萨尔图区是国家级课改实验区，使用的初中物理教材是人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·物理》八年级上、下和九年级共三册书。刚打开新教材，看到里面的内容，真显得有点生疏、无所适从。但经过...

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〈平抛物体的运动〉教学后的几点反思

一、本节教材的分析处理，及教学过程： （一）、教育教学目的： 1、 知识要求：掌握平抛运动的条件、性质、运动规律和公式，并会根据运动的独立性质解决有关平抛运动的问题。 2、 能力要求：培养学生的实验、观察能力...

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物理课更新教学方法

同学们刚刚接触物理这门新的学科，感觉怎么样？是不是觉得有一些跟小学《自然》的内容很相近，但它不同于《自然》，它是比较系统和深入地研究有关机械运动、热运动和电磁运动等等物理现象的发生、发展及其变化规律的...

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初三《力》复习课的课后反思

复习课的教学一直是令许多老师感到棘手的一个问题，在许多复习课上，学生往往很沉闷，老师的教学热情也因此大受挫伤。如何提高复习课中学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，使复习课的功能不只是将所学知识进行一种...

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创设问题情境激活学生思维

现代认知心理学认为：思维的本源在于问题情境，而且以解决问题情境为目的。问题情境是指学生觉察到的一种有目的，但又不知如何达到这一目的的心理困境。也就是说，这是一种当已有知识不能解决新问题时而出现的一种心...

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《闭合电路欧姆定律》教学反思

• 课题选择背景 随着普通高中物理新课程标准的大力推进，必然引起一场学习物理方式的深刻变革。新课标指出：“高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强...

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《浮力大小的探究》教学设计思路

学生在进行“浮力大小的探究”之前已经知道了“浮体和浮力”、“浸在液体里的物体所受浮力的大小等于弹簧秤在空气里称物体和浸在液体里称物体两次读数的差”，并学会了用弹簧秤测量浮力的方法，这为“浮力大小的探究...

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对学生学习方式变革的反思

变革学生的学习方式，是新一轮课程改革的重点之一，事实上这也成为了当前课程改革的亮点。然而，当我们被众多冠以“崭新学习方式”名堂的形式搞得眼花缭乱的时候，却不得不质疑：到底应该如何认识学习方式变革？我们...

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《质量》这一节思考创造发明课

文/杨建东 给学生上质量这一节课，我改变了以往十几年的经验，完全打破了常规，从理解入手，采用倒叙的课堂思路，发现效果确实不错。 我先是给学生两个实际生活中的例子。一个是一杯水有液体变成了固体，一个是将一支...

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九年级物理《能量的转化和守恒》教学反思

众所周知，能量的转化和守恒定律是由法国科学家笛卡儿、德国化学家迈尔和物理学家赫姆霍茨、英国物理学家焦耳以及格罗沃等人以不同方式各自独立加以论证提出的，这是所有物理现象必须遵循的金科玉律。当然也是自然科...

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新课改下的中学物理课堂教学反思

潘民利 广西武宣县桐岭中学 物理组 我教书以来，一直思考着这样一个问题：我们该给学生什么……？特别是 我校出现一些让人不可思议的现象。今年段考同样是两个参加中考的班级，成绩相差太大。比如我校的 06 （ 9 ）...

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九年级物理上学期期末复习反思

临近期末,物理已经开始复习,选择在这个时间开课,是应该最具有实效性的.这堂课,我针对学生自身的特点和物理复习中的重点内容和易错的问题,进行了选择和强化,并结合多媒体的展示提高了学习的效率和容量,总体看来,达成...

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九年级物理《杠杆》教学反思（4篇）

《杠杆》教学反思一 这一节教学内容是这一章的开始，知识点较简单，总体来说学生的掌握还可以。 什么样的简单机械属于杠杆？我让学生自己举些日常生活接触过的例子，找到他们工作时共同的特点来定义杠杆的概念，效果...

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提问和分层教学

从学生的调查情况上看，还是很多学生认为我上课讲的慢。也的确是，我总是怕他们不懂，而且发现课上很多时候总是为了照顾小部分学生而花费一部分课堂时间。这样对于成绩好的学生不利。而在另外一个班，学生课堂气氛比...

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《研究蒸发快慢与表面积的关系》实验的反思

《蒸发》一节课中，在“研究蒸发快慢与表面积的关系”实验中，表面积小的滴了一滴酒精，表面积大的滴了多滴酒精，导致得出“表面积越小，蒸发得越快”的错误结论，分析原因：学生没有接触过控制变量法，加上老师陈述...

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课程目标的反思

新课程以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观作为目标。如果追溯一下近十多年来的课程大纲，虽然只是用教学目的来概括，但也包含了知识目标、能力目标、情意目标等方面要求，不过不如新课程标准那么明确表达为...

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《研究蒸发快慢与表面积的关系》实验

《蒸发》一节课中，在“研究蒸发快慢与表面积的关系”实验中，表面积小的滴了一滴酒精，表面积大的滴了多滴酒精，导致得出“表面积越小，蒸发得越快”的错误结论，分析原因：学生没有接触过控制变量法，加上老师陈述...

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《测定物质密度》教学反思

实验方案的产生，使学生沉浸在喜悦之中，他们迫不及待地要尝试，此时就放手让学生动手去做，让学生根据自己设计的实验方案，自己选择合适的实验器材，进行模拟科学家研究的“探索研究”，教时适时地给予知道、点拨，...

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反思教学设计是否科学

课堂教学目标、教学内容及其如何完成的教学设计，是上课的指南、备课的重点。在教学过程中，教学目标是否科学，课题的引入是否能激发学生的兴趣，概念的形成与分析是否准确、透彻并利于学生理解，定律、公式的概括与...

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