三年级音乐下册三、百草园教学设计
课题
三、百草园
课型
新授课
总课时
2
第 1课时
教学目标
1、随着伴奏能有表情的独自演唱《小草啊,小草》。
2、能与他人一起有表情的合唱《白草园》。
教学重点
歌曲《小草啊,小草》
教学难点
歌曲的学习
教学准备
钢琴、录音机
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
一、歌曲的复习。
教师播放歌曲《国歌》的录音,学生听音乐有感情的演唱歌曲。
二、歌曲《小草啊,小草》。
1、导入新课。
(1)师:上节课我们聆听了《国歌》这首乐曲,乐曲中出现了许多钟表的声音是吗?
学生回答
(2)师:那么,你们都见过什么样的钟那?
学生回答(有座钟、挂钟、石英钟、闹钟等……)
(3)师:同学们说的都很好,那你们说钟是用来干什么的那?
学生回答
(4)师:对,钟是用来表示时间的,
学生准备上课,听音乐唱歌。
学生回答
学生:钟是用来表示时间的。
歌
曲
的
复
习
创
设
问
题
情
境
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
那么,今天我们就来学习一首《时间像小马车》好吗?
2、初听歌曲,学生体会情绪。
3、指导学生学习歌曲的节拍(2/4拍)
4、学生识谱。
5、教师弹伴奏,学生听单音演唱旋律。
6、加入歌词。(学生齐读歌词)
7、复听歌曲,学生体会情绪。
8、教师播放歌曲录音,学生随音乐演唱歌曲。
9、教师弹歌曲伴奏,学生听音乐唱歌。
10、教师播放歌曲伴奏,学生听音乐有感情的演唱歌曲。
三、歌曲伴奏。
1、学生认识乐器。
(三角铁、碰钟、串铃、双响筒)
2、教师敲击乐器,学生体会乐器的不同声响。
3、学生分组,分别敲击乐器。
4、学生边听音乐变为歌曲伴奏。
学生聆听音乐
学生视唱旋律
学生听歌曲伴奏有感情的唱歌。
乐器学习活动
聆
听
音
乐
演
唱
旋
律
认
识
乐
器
板书设计
1、教学过程。
2、出示乐器。
课后记
通过本课的学习培养学生的节奏感。
课题
三、百草园
课型
新授课
总课时
2
第 2 课时
教学目标
1、 课外听到本课用于欣赏的两首歌曲时,能说出其标题。
2、知道《兰花草》是一首台湾歌曲。
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