要塞中心小学教导处工作计划

要塞中心小学教导处工作计划 要塞中心小学教导处工作计划　一、指导思想
　　 以江总书记“三个代表”重要思想为指导，以贯彻党的十六大精神为动力，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，大力推进“三名工程”和学校特色建设，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，全面提高教师队伍素质。
　　 二、主要工作
　　 （一）、搞好新课程改革
　　 本学期新课程标准的教材已进入到学校教育教学工作。一年级全面实施新课程标准，三年级若干科目实施新课程标准，其他年级、学科将全面深入贯彻新课程标准的精神。这是教育教学改革的一件大事和新事，必须以极端认真的态度和负责的精神做好这项工作。
　　 1、全面培训，增强意识，更新观念
　　 （1）积极参加上级培训，针对要求，根据需要，选准对象，做到不缺漏。
　　 （2）组织教师培训。
　　 a、对全体教师进行通识培训。主题：新课程与学习方式的变革，和新课标与教师角色的转变。
　　 b、对各课程教师进行新课程培训。
　　 （3）请专家指导
　　 请华东师大吴亚萍教授前来指导。
　　 2、认真实施，创出新路，结出新果
　　 （1）、对于实施新课标教材的年级、班级一定要以新课标的精神，用好教材，开发资源，探索方法，总结经验。
　　 a、组织一次观摩活动。
　　 b、开展一次会课。
　　 （2）、对于未实施新课标教材的年级、科目要以新课标的精神渗透于课改之中。学校将修订课堂教学评估表，促使教师加大改革的力度和动作。
　　 3、加强自学，收集信息，提高认识，掌握技能
　　 而对新课程这样全新的内容，全体教师必须广泛学习，综合体会，方能达到转变观念、提高教育教学的技能。
　　 教师必须确定以人为本、以生活为源、以价值为准、以实践为根、以创新为标等观点，改变学习方式，倡导自主、探究、合作的学习方式，转变教师的角色，成为新课标教育的传授者、促进者和研究者。成为学生的“伙伴”、“朋友”。在课堂教学中，教师应该是组织者、引导者、促进者。
　　 （1）、收集1个自己最欣赏，最能用于教育教学实践的案例。
　　 （2）、进行一次课改学习心得交流会。 　　
　　 4、加强英语教学研究
　　 本学期英语从三年级到六年级全面开设，随着国家加入WTO后，英语越来越显示其重要性。因此，要加强英语教学的研究，教学内容贴近学生生活、实际，符合学生兴趣，注意教学的多样化和灵活性，如引导学生自编游戏、说唱、歌曲。如采用情境法、视听法、结构法、功能法等。如开通电话联系、生日聚会等给学生提供口语交流的机会。
　　 （1）、加强领导。中心校由吴芳负责。聘请英语辅导员，加强听课、评课。
　　 （2）、外请教学行家上课。
　　 （3）、加强研究。每周组织一次英语教研活动。
　　 （4）、提高质量，期中调研质量。
　　 （5）、开展口语竞赛。
　　 （6）、市小学英语字母教学验收。（10月下旬）
　　 语文：
　　 以语文新课标的理念指导语文课堂教学，着力探索识字写字教学、阅读教学、作文教学、口语交际、综合性学习的新模式。让课堂充满活力，尽快提高学生的语文素养。
　　 本学期二年级写话15次左右，在写话中使学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想，并乐于阅读和生活中学到的词语。三——六年级大作文8篇，小作文8篇左右。四年级应加强片断练习，不宜追求片幅长短，应让学生在练习中留心周围事物，在具体事实上下功夫，乐于书面表达，增强习作自信心，能不拘形式地写下见闻，感受和想象。五、六年级学生能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，40分钟能完成不少于400字的习作。
　　 数学：
　　 根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性、切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索的机会，让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析、整理的过程中理解数学问题的提出、数学概念的形成、数学结论的获得及数学知识的应用。
　　 加强口算和估算，加强思维性训练。
　　 注意学生解题方法多元化。
　　 探索数学生活化的题型和途径。
　　 本学期形成性试卷暂停，各语数教师根据教材中心年级组自设形成性测试卷。
　　 研究性学习：
　　 研究性学习是贯彻新课标的新内容，执教教师要根据新课标理念，发挥学生主动性，从自然、生活、社会寻找研究目标，以问题探究的形式制订计划，做好资料积累工作，争取有所成果。教师要探索研究性学习的方式、途径以及学生的研究能力等。（一般可相对集中课题有利于指导）
　　 其它各科老师也同时注意综合实践活动和研究性学习的探索。
　　 5、继续开展“三优化一提高”的活动
　　 各科教师要以课改为契机，继续开展“三优化一提高”活动，通过优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价，切实提高教学质量。
　　 （1）、中心校组织“十佳星座”教学展示活动。
　　 （2）、举行中高年级读写比赛。（校内3——5年级）
　　 （3）、举行四——六年级学科探索应用能力竞赛。
　　 （4）、举行三优化一提高现场会。
　　 （5）、市一年级汉语拼音验收。
　　 （6）、市小学语文教师“课改”学习论文评比。
　　 （7）、市20xx届小学毕业生当堂作文竞赛。
　　 （8）、市第一册国标本小学语文教学设计评比。
　　 （9）、省第二届“探索与应用能力”竞赛初赛。
　　 （10）、市数学新课标演讲比赛。
　　 （11）、市级各学科论文评比。
　　 （12）、市古诗文朗诵演唱会。
　　 （二）、大力实施“名师工程”
　　 随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其重要性，为了提高全体教师的素质，提高教师数量和质量，培养青年教师，我们在实施名师工程上，加大力度。制订规范，把名师培养的目标、方法、对象落到实处。
　　 1、开展好青年教师大比武，选送人员参加澄江镇级比武。
　　 2、协助做了无锡市、江阴市教学能手评选工作和名师班学员考核。
　　 3、与名校挂钩，选派老师学习取经。
　　 4、举办青年教师星期学校和教学沙龙。
　　 5、开展“追寻名师的足迹”活动。每位教师做到每年读一本教育著作，并结合实际写一篇有质量的学科论文，每学期上一堂好课，交一篇优秀教案，主评一堂研究课，写一篇学科论文，制作一件多媒体课件，摘录五十张学习卡片，写二十篇教后感，写五篇教学心得笔记。

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