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爵士乐－中学音乐教案

http://www.ybf100.com类型：高中音乐教案发布时间：12-23阅读次数：790次

爵士乐－中学音乐教案 　　
　　⑷、欣赏：《蔷薇蔷薇处处开》
　　
　　师：由于历史的原因，爵士乐在很长的时间内，与颓废甚至反动这些词汇联系在一起，成了“靡靡之音”和腐朽生活的背景音乐。我们通过了解知道：爵士乐本是美国黑人创造的，是美国黑人情感的渲泻与流露，表达的是劳动人民的心声；只是基某些因素的影响，使人们对美国这种音乐缺乏正确、全面的了解与认识……但现代开放的中国，我们没有理由拒绝接受外来的音乐文化，应以开放的心态来了解、学习多元的音乐文化，丰富自己的视野。
　　
　　（说明：结合中国的实际，让学生再次进行理性的思考，并导出本课的学习目的：学会用审视的眼光对待外来的音乐文化，体现对多元文化的接纳与包容。）
　　
　　2、中国的爵士乐现状
　　
　　师：步入开放的中国，爵士音乐已逐渐走进人民的生活，日益受到大众的喜爱，故此我们可以从各种不同的渠道收集到许多有关爵士乐的资料。
　　
　　⑴ 、欣赏：具有爵士音乐风格的中国民歌：《采茶舞曲》片段。
　　
　　⑵、分析与交流：
　　
　　师：这首由中国民歌改编的爵士音乐主要体现在哪些方面？（布鲁斯音调的和声、切分音的节奏以及演奏者的即兴的技术发挥）
　　
　　（说明：再次归纳爵士乐的主要音乐特点，并为以下的即兴创作环节做铺垫。）
　　
　　3、创作和表演
　　
　　鼓励学生进行简单的创作与表演：
　　
　　可做简单的旋律风格改编（教师稍做示范，并提供一定的范围）
　　
　　可为旋律配节奏的伴奏
　　
　　可表演一段你学过的爵士音乐
　　
　　可模仿爵士乐手的演奏
　　
　　……
　　
　　（说明：通过实践，让学生真正体验“什么是爵士音乐”）
　　
　　四、归纳与总结
　　
　　1、再次提出课题：什么是爵士音乐？
　　
　　引言：“若你非问不可，你是永远不会知道的”——路易斯。阿姆斯特朗。
　　
　　2、师：你们认为老师组织这次学习的目的是什么？
　　
　　（与学生交流学习的感受与收获）
　　
　　3、师：通过音乐我们了解一种文化，而通过文化又让我们更好地了解了音乐。我很感谢大家，是你们的作业给了我无数的灵感，是你们让我了解了“什么是爵士乐”，是你们又让我看到了“什么是爵士乐”，让我真正领悟到了“什么是爵士乐”，谢谢大家。
　　
　　（说明：让学生理解教师的教学目的，是本课的点睛之处，也是对本次学习的总结与提升；更重要的是让学生了解：老师也是一个有限的主体，整个的学习过程应是一个师生双向互动与交流的过程）

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