声和光 —— 初中物理第三册教案
http://www.ybf100.com类型:九年级物理教案发布时间:12-23阅读次数:247次
声和光 —— 初中物理第三册教案
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第三章 声和光 <?
第一节声音的发生和传播〖第一课时〗
第二节执教者:
教学目标
1、 知道声音是如何发生的,了解声音的传播需要媒介。
2、 了解声音传播的速度,空气中20℃时的声速。
3、 解回声的概念。
4、 培养学生的观察能力以及理解能力。
教学重点及难点
教学重点:声音的发生、传播及速度。
教学难点:声音的传播及速度。
教学方法
谈话法为主的启发式教学
教学准备
音叉2只、小重锤1只、小乒乓球1只,电铃、玻璃罩、抽气机、橡皮筋、录音机1只,磁带1盒。
教学过程
引入:放一段优美的钢琴曲,在学生的欣赏中教师提出问题:你知道声音是怎样发生的,又是怎样传播到你耳中的吗?优美的画面又是怎样进入到你的眼中的呢?相信你学习了"声和光"的内容后,这些问题会迎刃而解。引出课题。
教师设疑:声音是怎样发生的呢?让我们通过实验来说明。
教师演示实验:用小锤敲击音叉,提醒学生注意观察紧靠音叉的小球的变化情况。让学生描述实验现象:小球被持续弹起,说明音叉振动发出声音。(板书)
学生实验:
1、用手触摸喉部,发"Good morning","We are the best"的音,感觉声带的振动,教师板书:声带振动会发出声音。
2、一人绷紧橡皮筋,另一人用手指弹拨,感觉橡皮筋的振动,教师板书:橡皮筋振动会发出声音。
归纳上述内容,教师引导学生得出:固体振动会发出声音。除固体外,其它物体振动时,是否也会发出声音呢?学生分组讨论,得出结论:固体、液体、气体振动时都会发出声音。也就是说:物体振动时会发出声音。发声的物体叫声源。(板书)。
教师设疑:声源发出的声音又是靠什么传到我们耳中的呢?
(板书)二、声音的传播
演示课本P48图3-3的实验,请同学们边观察实验现象边思考下列问题:
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