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2017年秋语文教学总结_语文总结

http://www.ybf100.com类型:教师总结发布时间:12-23阅读次数:895
2017年秋语文教学总结_语文总结

20**年秋语文教学总结

南安二中   潘志敏         

    本学期,本人担任高二年三、四班语文教学工作,不断更新教育观念,注重教育科研,努力提高教育质量。现将本学期教育教学的一些心得体会阐述如下: 

    一,课堂教学与课外活动紧密结合 

     1、充分发挥学生的主体作用  

    学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效,老师的智慧、才能、努力,教育环境的舒适等外因,最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此,本学期以来,我继续调动学生的学习积极性,进一步帮助学生养成主动探究性学习的良好习惯。 

     2、精讲课本范文,扩展课外阅读面。           

    本学期,我精讲课本范文,缩短授课时间,多给学生提供一些课外阅读的时间和机会。在把课本讲析明晰透彻的基础上,让学生多接触生活实际,学会从生活中采掘大量鲜活的知识,结合适量的“习题”训练,进一步培养学生的知识迁移能力。          

    在语文教学过程中,学生的主体作用能否充分发挥,课外阅读面是否拓展,有着相当重要的作用。只有处理好学生的主体作用和教师的主导作用,处理好课本范文精讲和加强课外阅读训练的关系,才能把语文学科教好。在高中阶段,特别是理科班里,语文科明显处在弱势的地位,学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学,必须依托课外活动。只有解决好这个问题,语文教学质量才有可能得到提高。 

     3、注重基础知识的积累,促进整体素质的提高。  

    在高一年语文教学的基础上,本学期继续扎实抓好这项工作。在编写提纲时,分阶段、系统的搞好专题练习,如语音题、字词改错题、修改病句题、成语选择题、诗歌鉴赏题、古诗名句默写题等,有计划地扎实学生的语文基础知识功底,大幅度地提高学生的整体素质。 

    二,阅读教学紧抓不放   

    压缩课文的授课时间,把教学目标落实到每一节课,明确每节课的目标和教学重点,课堂上能够不讲的内容,就尽量不讲;课前预习工作落到实处,坚持作到有布置,有检查,有落实。把高中阶段应学习的知识点,有机的分散到每堂课中,有计划的学习,巩固,复习提高。扎实知识积累,提高知识迁移能力。 充分利用多媒体教学网络资源,解决课外活动与课堂教学有机配合的问题。 

    三,多元化的作文教学体制 

    本学期要求学生加强话题作文的写作训练。“作文是学生写出来的,不是老师改出来的。”我依据每次作文的具体情况,本学期作文批改继续实行学期积分制。即每次作文明确一个训练点,完成训练任务即得满分5分,每学期要求每位完成40分的指标,分数不足以增加作文训练次数来祢补。我已经试行一年半时间,感觉效果不错。 每两个星期组织学生观看全国大学生演讲比赛录象,并及时写好观后感。继续加强说读方面的活动,学生的语文综合素质进一步提高。  

我班的黄彬玲同学参加南安市组织的“健康暑假”征文比赛时,荣获中学组一等奖第一名。 

四、继续加强教育科研力度 

    高一年申报的课题“构建听说读写合一活动,试行高中语文课程改革”取得明显效果。本学期又申报泉州市级课题并认真作好各项教研工作。进一步加强教育教学理论研究。本学期,我有一篇教育教学论文在国家级比赛中荣获一等奖,三篇论文在国家级比赛中荣获二等奖,一篇教育教学论文在国家级比赛中荣获三等奖;有三篇教育教学论文在cN刊物发表。 www.ybf100.com

    教学是无止境的。只有加强教育理论学习,注重教育科研,努力提高教育质量,我们的教学水平才能提高到一个新的层次。

名师是在不断学习、研究中铸造出来的!谨以此与同行们共勉。



                               20**年元月7日作于鸿兴楼
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