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2017学年中学下学期学校工作总结1

http://www.ybf100.com类型:工作总结发布时间:12-23阅读次数:616
2017学年中学下学期学校工作总结1

  过去的一学期,在上级教育行政部门的正确领导、全校教职工的共同努力下,我校努力实践科学发展观,认真贯彻国家教育方针,进一步解放思想,更新观念,紧紧抓住强化学校管理这一关键,以德育为首,突出教师队伍建设,以推进新课程改革为契机,积极稳妥的推进素质教育,学校教育教学质量稳步提高,其他各项工作成绩喜人。现将一学期学校工作总结如下:

  一、坚持德育为首,育人为本。

  1、加强和改进学校德育工作,建立健全德育工作网络。

  为做好新形势下德育工作,我们充分发挥党政工团组织的作用,实行德育工作全方位管理,效果显著。我们强调德育工作“三到位”:一是班主任建设到位,选派思想作风过硬、业务精良的教师担任班主任工作,推行《班主任管理工作月量化考核制度》,调动班主任工作的积极性,鼓励班主任围绕校月工作重点积极主动有创造性地开展工作;二是班集体建设到位,强化班集体常规管理,努力形成良好的班风,三是各类思想教育渗透到位,牢固树立“教书育人”的观念,要求教师结合本学科特点,寻找课堂教学中渗透德育教育的结合点,坚持把思想教育有机渗透到每一节课的教学中。在此基础上,我们大力推行“文明班级”创建活动,奖励先进,鞭策后进,在全校营造学先进,赶先进的浓郁氛围。同时,我们十分重视学校、家庭、社区的三结合教育,建立和巩固校外德育基地,定期开展社区教育活动,进一步完善家长学校制度,定期召开家长会,举办各类专题家庭教育讲座;健全家访制度,班主任这学期要有计划的安排家访对象,有针对性地进行家访;建立健全“学困生”帮教制度,行政人员定期不定期找他们谈心,鼓励他们克服自身弱点,扬长避短,争取进步。

  2、寓德育于各项活动之中,使德育工作落到实处。

  学生的道德关系到学生终身可持续发展,品德不健康、人格不健全的学生显然不能为社会做出更多的贡献,因此以德育为本围绕德育开展形之有效的活动,使德育工作不至成为无根之木、无源之水,成为学校德育的根本出发点。以“诚信”教育为主题的主题班会,以“永远的丰碑”为主题的系统教育活动,以“遵纪守法”为主题的法制报告会等载体,保证了学校德育工作的顺利进行。用情促教,一方面体现在管理者对教师的一种动之以情、晓之以理,使教师自觉地做好教学工作,尽到自己的责任,另一方面体现在教师对学生的关心,因此我们常提:对学生的教育不仅要严格要求,更要关心倍至,面向全体学生。紧密围绕月教育重点,利用校报、班报、广播、电视等宣传阵地以及征文、演讲竞赛、观看电影等形式适时对学生进行爱国主义教育活动,教育学生勤奋学习,报效祖国。我们还通过开展向贫困地区、特困学生、伤残学生献爱心捐资助学活动,培养学生“我为人人、人人为我”的精神境界;严禁学生进营业性舞厅、网吧等娱乐场所,着力培养学生自控能力和自我管理意识;注重学生生理、心理健康教育,主办专题讲座,矫正学生不健康的心理及行为,不断提高学生的心理承受能力,培养学生良好的心理素质。

  二、端正办学思想,全面实施素质教育,全面提高教学质量。

  端正办学思想,全面实施素质教育,是教育现代化的重要体现。实施素质教育必须改革固有的教育观念,全面贯彻国家教育方针,严格执行教育教学法规,发挥课堂教学主渠道作用,全面提高教育教学质量。

  1、增强法制意识,落实素质教育十项基本要求。

  依法治校、依法治教是时代的要求,是依法治国的一个重要组成部分。我校根据有关法律法规,制订《学校章程》,同时相应修订了学校内部管理体制改革的有关规定。我们认真学习贯彻省教委关于素质教育的十项基本要求,优化学科课程,完善活动课程,开发环境课程,严格遵守义务教育的要求,均衡编班,尊重、爱护、信任学生,坚决杜绝体罚、变相体罚学生现象的发生。我校严格执行课程计划,开齐开全规定课程,不随意增减课时,严格按课表上课,努力开辟第二课堂,排好活动表。我校严禁节假日补课,严格执行作息时间,严格控制学生作业总量,实行印发练习审批制度,有效地杜绝滥发滥印讲义现象,坚持“一书一辅”原则,严禁私订资料,切实减轻学生过重的学习负担,使“轻负担高质量”成为全体老师的自觉行动。

  2、发挥课堂教学主渠道作用,追求高效优质。

  学校以教学为中心,提高教学质量的主阵地在课堂。我校着力抓好以课堂教学为中心的教师工作,制定了实施和考核细则,充分发挥教研组、备课组作用,经常性地开展备课、说课、听课、评课等磨课系列活动,要求老教师上示范课、中青年骨干教师上评优课、新教师上汇报课。在学科教学中,我们强调精讲精练,充分体现因材施教,因人施教,追求课堂教学的高效优质,促使学生素质通过课堂教学这一主渠道得到全面提高。经过扎实有效的管理,学校教学工作取得显著的成效,教学质量稳定。对高、初三教学工作紧抓不放,校长找教师谈心,了解教学情况;找学生谈话,鼓励学生学习,召开毕业班教师会,学生会,激发工作、学习热情,确保了高、初三教学工作的顺利进行。

  3、重视学生个性,努力培养“合格+特长”的学生。

  学校重视学生“合格+特长”的培养,给学生以时间、空间和机会,培养学生的兴趣、爱好,发展学生的个性、特长。学校重视体育工作,按照课程计划上足上好体育课和课外活动课,锻炼了身体,增强了体质,提高了中考体育测试的优秀率、合格率;

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三、加强师资队伍建设,铸造一支高素质的教师队伍。

  优秀的教师群体是学校永葆青春的秘诀,更是全面实施素质教育的关键,为此我们主要做了以下工作:

  1、致力于教师职业道德和业务素质的提高。

  一是重视师德师风建设。学高为师,身正为范。教师的道德素质直接影响着学生的素质。为此,学校制定了《北京师范大学泉州附属中学教师职业道德规范》和《北京师范大学泉州附属中学教师师德失范现象处罚条例》,组织教师认真学习《教育法》、《教师法》,帮助教师树立正确的教育观、人才观、质量观及育人为本、奉献为荣的价值观。

  二是重视文化水平的提高。学校鼓励老师参加高层次学历进修,对参加进修的教师做到:时间上保证,政策上优惠,经济上倾斜,生活上关心,以解决教师的后顾之忧。

  三是重视业务能力的提高,学校一方面重视本校优质资源的对外辐射,另一方面邀请部分专家和兄弟学校的名师到校听课、评课,对我校教师作具体指导。

  2、重视教师队伍的管理。

  学校积极推进用人制度改革,实现全员聘用,尽快建立与市场经济相适应的用人机制,通过按需设岗,按岗聘人,择优上岗,大大增强了教职工的责任感和危机感;同时重视对教师工作的考核,从工作量和质二个方面考核教师工作的状况,把考核结果作为教师奖金发放的主要依据,充分体现多劳多得、优劳多得的原则,有效地调动了广大教师的工作积极性。

  通过一系列措施,我校教师素质和能力有了明显的提高,涌现了一大批教育教学骨干和部分在市内外有影响的名师,为学校教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。

  四、积极开展教育科研,努力走科研兴校之路。

  实施素质教育,全面提高教育质量,必须从过去“高投入、高消耗、低产出”的困境中挣脱出来,必须以教育科研为先导,把教育科研作为提高办学效益的新的增长点。

  1、确保先导意识。

  学校具有较强的“科研立教”意识,把教科研工作作为学校教育工作的重要内容来抓,通过学习理论、总结经验、比照先进,让广大教师自觉认识到教育科研的重要性和开展教育科研的紧迫性。

  2、加强课题研究。

  课题研究是学校教育研究的核心工作。我校是全国教育科学“十五”规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题实验学校,承担子课题“学校班主任工作及学科德育的研究”的实验,为提高研究的实效,我们把子课题再分解为若干子课题并落实到人,同时制定具体的课题研究计划、目标及措施,加强课题的全程管理,注意收集课题材料,建立课题研究档案,保证研究成效。经过课题组成员一年的探索,此课题研究已取得阶段性成果,其他课题正在积极的研究之中。

  3、重视总结推广。

  在开展教科研工作的过程中,我们十分重视研究成果的总结。每学期每位教师必须撰写教科研经验总结或论文1-2篇,广泛深入总结教改和教科研经验。同时,通过评比、交流、推荐发表、参加各类论文评奖等形式,积极推广教科研成果,努力发挥教科研成果的辐射作用。广大教师从教科研中尝到了甜头,正在逐步由“勤奋型教师”向“科研型教师”转变,为全面实施素质教育奠定了坚实的基础。

  五、后勤方面:

  学校管理包括“人、财、物”的管理,对人的管理努力做到“以人为本”,体现以情促人,以制度约束,体现心中有制度,也不唯制度,对“财”的管理做到:一保教师福利,二保学校正常运转,其次考虑逐渐偿还债务。同时努力做到开源节流,使有限的教育经费发挥最大的效应,对物的管理做到利用效益最大化,鼓励教师充分运用现有的设备,提高辅助教学的质量。

  六、今后工作设想:

  1、进步加强德育工作,狠抓“三风”建设,全面提高教学质量。

  2、强化师德建设,提高业务素质,建设一支技术过硬的教师队伍。

  3、突出教学创新,加大课改力度,不断提高教学质量。

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