[童话作文]童话故事作文 (关于动物)300字400字500字600字700字800字900字1000字
二、本次习作怎么写?
(一)打开思路,留意方式
每当我们学习语文课本上那些出色的童话的时候,大家的心都被深深地感动了,童话根据故事中主人公的不同,除了刚才上面说的一种拟人体之外,还有没有其他类型呢?作文网 初中
我们常见的有两类:第一类是“拟人体”,就是刚才说的那种。这类童话主要是把动物、植物以及无生命的事物当作人来写,它们跟人一样会说话、会思索。如我们以前曾经听过的《小马过河》、《叶公好龙》等故事都属于着一种;第二类是“超人体”。这类童话中的人物有特殊的本领。如《神笔马良》中的马良,他有一支神笔,可认为穷人画牛,可以画大海和暴风,安葬贪官。在这里,马良就具有超人的本领。
那么童话故事都是假的吗?
童话主要描绘虚拟的事物和境界,泛起于其中的“人物”,是并非真有的假想形象,所讲述的故事,也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想,都来源于现实糊口,是我们现实糊口的一种反映。童话故事一般运用夸张和拟人化手法,并按照一定的故事情节铺开的,造成浓郁的幻想氛围,似幻犹真。 300字作文
写童话故事首先要有丰硕的幻想。为了使文章生动活泼,感动人心,常需要想象。有了想象力,面前的一切就会活起来,动起来,现出勃勃气愤但愿,给人以极大的感染我们可以赋予动物“拟人”或“超人”的特征。写“动物童话故事”可铺开大胆勇敢想象,使动物拟人化或超人化,这样的“动物”更神奇,更具吸引力,也才能更好表达我们想要表达的思惟感情。童话带有浓厚的幻想色彩,我们要能根据自己的某种愿瞅或思惟铺开丰硕、大胆勇敢甚至夸张的想象,构思出一个完整故事来,而能让别人读了这个故事也能感悟到您想表达的这个愿瞅或思惟。如《卖火柴的小女孩》这篇童话中多处描写了幻想:火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶,作者运用了丰硕的想象入行的虚构。
“动物童话故事”与其它童话故事一样,在描写过程中要倾泻作者自己的感情。这是文章成败的另一个枢纽所在。我们要留意故事的完整性和情节的曲折性。在写之前,我们要根据自己的想法主意,确定好一个主题思惟,并构思好一个完整的故事,且力求故事情节曲折动人。 “一波三折”、“一击三叹才会令人归味无限。我们在写童话或寓言故事时,要把事情叙述得波涛曲折,也要像《神笔马良》那样,从“梦中得到神笔”—“用神笔为庶民服务”—“用神笔逃离并惩办贪官”,对情节入行巧妙的安排,必然能令人着迷。当然,我们在写童话的时候,还应该要留意:通过童话故事的描述,启迪人们的思维,对大伙入行思惟教育。 作文800字
这些都弄清晰了,我们就可以开始动笔了。
(二)学习课文,鉴戒方法
老师相信小朋友们一定读过良多童话故事,好比:拇指姑娘、丑小鸭、卖火柴的小姑娘……也有小朋友还读过《安徒生童话》、《格林童话》、《郑渊洁的童话》……但是,现在要您们自己写童话,首先要留意什么呢?
首先要想好他们之间发生了什么事情,然后围绕这件事情组织语言。他们到底发生什么事情呢?也就是要按事情发铺的顺序来记叙童话故事,《狮子和鹿》就是一个典型的例子:课文先写鹿在池塘边赏识自己的两束锦绣的角,诉苦自己细长的腿,接着写狮子扑来,细长的腿帮它脱离险境,而锦绣的角差点让它送了命。在这个叙事的过程中,鹿对自己的角和腿的前后不同立场,是课文的重点:
他不着急离开了,对着池水赏识自己的锦绣:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,似乎两束锦绣的珊瑚!”……鹿突然望到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“哎,这四条腿太细了,怎么配得上这两只锦绣的角呢!”
平时,鹿非常赏识自己锦绣的角,而诉苦四条丢脸细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的角和腿又有了怎样情况发生呢?
300字作文
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳往,不一会儿,就把凶猛的狮子遥遥地甩在了后面……鹿的角却被树枝挂住了。……眼望就要追上了,鹿用绝全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中摆脱出来,然后又拼命向前奔往。
当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口出险;而锦绣的双角被树枝挂住,险些丧了性命。全文情节紧凑,前后对比光鲜凸起,生动有趣地铺示了故事内容。
明白了吧!在写童话的时候,我们首先要先想好故事的情节,安排好故事的发铺顺序。
为了使童话故事更加得生动、有趣,我们在描写的时候还要留意通过童话故事中的主人公的对话来铺开情节、推动故事的发铺。好比《唐剔和铁罐》中铁罐的傲慢、蛮横无礼和唐剔的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分铺现:
“您敢碰我吗?唐剔子!”铁罐子傲慢地问。
“不冈冬铁罐兄弟。”唐剔谦虚地归答。
“我就知道您不冈冬懦弱的东西!”铁罐说,带着更加藐视的神色。
“我确实不敢碰您,但并不是懦弱。”唐剔争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来相互碰撞的。说到盛东西,我不见得比您差。再说……”
“住嘴!”铁罐恼怒了,“您怎么敢和我相提并论!您等着吧,要不了几天,您就会破成碎片,我却永遥在这里,什么也不怕。”
800字作文
“何必这样说呢?”唐剔说,“我们仍是辑穆相处吧,有什么可吵的呢!”
“和您在一起,我感得耻,您算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把您碰成碎片!”
唐剔不再理会铁罐。
从上面的内容上,我们可以望出唐剔和铁罐说话时的不同神态、语气,体会了他们不同的内心流动。好比:通过“您敢碰我吗?”“和您在一起,我感得耻,您算什么东西!” 可以望出铁罐的自认为是,傲慢无理。通过“不冈冬铁罐兄弟。”“何必这样说呢?我们仍是辑穆相处吧”可以望到唐剔的谦让宽容。
当然,文章为了更好地表达出铁罐子和唐剔子的特点,详细、生动的神态、动作描写,也使它们两者各自的形象更加光鲜凸起。
这就是捉住细节来入行描写!童话是否将故事的情节写出来就可以了呢?不是的!将故事情节按照一定的顺序描写出来还不够,我们还要留意童话作为一种反映糊口的形式,目的是启迪人们的思维,对大伙入行思惟教育。这个在前面我特别说到了。
《狮子和鹿》、《唐剔和铁罐》两篇课有一个共同之处:通过童话故事的叙述,告诉我们一个道理。两篇课文告诉我们要学会全面地望题目,准确对待自己和别人;表达方法上是两篇课文都是通过详细的事例来说明道理。
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