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听课评课,如何评课大全,评课用语
两个平面垂直的判定定理 说课稿
1 教材结构与内容简析: 1.1 本节内容在全书及章节的地位; 两平面垂直的判定定理出现在高中立几第一章最后一节,这之前学生已学习了空间两直线位置关系,空间直线和平面位置关系,特别是已学习了直线和平面垂直判定...
类型:听课评课更新时间:12-23
《垂直与平行》说课
《垂直与平行》说课(说教材)教学内容:《垂直与平行》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四单元第一课时的教学内容。它是在学生认识了直线、线段、射线的性质、学习了角及角的度量等知识的基础上学习...
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椭圆及其标准方程 说课稿
说教材:1. 地位及作用: “椭圆及其标准方程”是高中《解析几何》第二章第七节内容,是本书的重点内容之一,也是历年高考、会考的必考内容,是在学完求曲线方程的基础上,进一步研究椭圆的特性,以完成对圆锥曲线...
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反正弦函数 说课
说教材 1、地位与重要性 “反正弦函数”一节属高中代数(必修本)第一册中的选学内容,但属高考测试范围。这一节课与反函数的基本概念、性质有着紧密的联系,通过对这一节课的学习,既可以让学生掌握反正弦函数的概...
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垂直于弦的直径 说课
一、教材分析:1、教材所处的地位:本节教材是在学生学习了圆的有关性质和过三点的圆等内容之后对垂直于弦的直径和这弦的关系的进一步学习`,研究的是垂直于弦的直径和这弦的关系。垂径定理的推证是以轴对称图形的...
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沁园春•长沙
 各位领导,各位老师: 大家好。我今天说课的篇目是《沁园春 长沙》,我将从教材、教法与学法、教学流程和板书设计四个方面来进行阐述。 一、说教材 (一) 教材的地位及作用 《沁园春•长沙》排在人教版...
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求动圆圆心的轨迹
一、教学目标设计:1、认知目标:(1)掌握圆的定义及基本性质;(2)掌握轨迹问题的一般求法;(3)掌握利用几何画板作动点轨迹.2、能力目标:使学生在问题的研究过程中,进一步地领会求动点轨迹的思想方法,更...
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三年级下册 平移和旋转 说课稿
一、说课内容我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书三年级下册《平移和旋转》。二、说教材:平移与旋转义务教育课程标准实验教科书三年级下册第三单元的内容。教材以生活中火车,风扇叶片等运动实例引出对平移与...
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铁肩担道义妙手著华章
各位老师,大家好。我说课的题目是《铁肩担道义妙手著华章》,该说课稿由文本的定位及作用、学情分析、教学目标的确立、教学重难点的确立、教法学法的选择、教具(多媒体课件)运用、教学过程实施等七部分组成。 一...
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《三角形的内角和》说课
【说教材】《三角形的内角和》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书,四年级下册三角形一单元的内容。这部分内容是在前面学习了三角形的基本性质、三角形的分类的基础上进行教学的,它既是前面知识的延伸,又...
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《风筝》课堂实录2
 师:上课前,我先问一个问题:最近的作业多吗? 生(很整齐的):多! 师:有没有觉得作业少的?觉得自己作业少的同学举个手好不好? (没有学生举手) 师:看来大家意见很一致。那么作业多到什么程度?XX,你...
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劝学
安徽省绩溪中学 肖庭兰今天,我就课文《劝学》第二课时,谈谈我的教学思路与设计。荀子的《劝文》是中学语文教材的传统篇目。文章论述了学习的重要意义,劝勉人们以正确的目的、态度和方法去学习。一、说教材 1.述...
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函数y=Asin(ωx+φ)图象 说课稿
一、教材分析 1· 教材的地位和作用 在学习这节课以前,我们已经学习了振幅变换。本节知识是学习函数图象变换综合应用的基础,在教材地位上显得十分重要。 y=asin(ωx+φ)图象变换的学习有助于学生进一步理解正弦函...
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人教版小学数学三年级下册说课 平移和旋转
教材分析:  从大量直观的生活例子入手,引导学生掌握平移和旋转的运动规律及平移的方法。为培养学生的空间观念,学习几何问题打好基础。 学情分析: 三年级的学生,对平移和旋转现象已经有一定的生活体验,只是...
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倍数和因数 说课
一、说教材《倍数和因数》是小学数学国标本第八册第九单元的内容。在学习本单元之前,学生已经分阶段认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数。较为系统地掌握了十进制计数法,同时也基本完成了整数四...
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三下《平移与旋转》说课稿
一、说教材我今天说课的内容是苏教版教材小学数学第六册第三单元平移与旋转一节的内容。平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象,应该说是培养学生空间观念的一个很重要的内容。三年级学生在生活中见到很多...
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成正比例的量 说课
学生们已经学会了一些常见的数量关系,如:速度、时间和路程的关系,单价、数量和总价的关系等,而正比例是进一步来研究这些数量关系中的一些特征。这一课时的教学目标:1、使学生初步理解正比例的意义和性质,能够正...
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平行四边形面积的计算 说课
一、说教材 1、教材简析 平行四边形面积的计算,是在学生已掌握了长方形面积的计算、面积概念和面积单位,以及认识了平行四边形的基础上进行教学的。教材运用转化思想,在数方格法的基础叟,用割补法,把平行四边形...
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弦函数的性质 说课
一 :教材分析: 1、 教材的地位与作用:本节课要讲的是正、余弦函数的性质,它是历年高考的重点内容之一,在高考中常以选择题、填空题的形式出现。有时与其它三角变换、函数的一般性质综合。考查灵活,常有创新性...
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听听那冷雨
一、说教材 1、本文在教材中的地位、作用 《听听那冷雨》这篇文章在以往的语文教材中是没有的,其在高一整一年的学习中代表的是现代散文的意境之美。通过对这篇文章的学习,要让学生理解及掌握情景交融的抒情方式及作...
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《二面角的一种求法》说课稿
一、教材简析: 1.地位与作用: 本节是高二数学下册第九章《直线、平面、简单几何体》中相关§9·6二面角的求解问题。是在立体几何知识学习完毕,学生已具有了一定的空间想象能力,掌握了一定的立体几何的研究方法...
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《落日的幻觉》-3
一、 说教材1、课文内容:本课是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。文章的开始部分通过日出与日落的对比手法,描绘了日落的壮丽与神秘色彩,接着笔锋一转从多个角度介绍了奇异景象都是由幻觉造...
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《海燕》-
张笑天——时代的前奏曲革命的宣言书 ——《海燕》说课稿   各位评委、老师: 大家下午好!我是二十六号参赛选手滕南,我说课的题目是《海燕》,选自八年级下册第二单元。下面我就按照说教材、说教法、说学法、说...
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点到直线的距离说案
一、教材分析1.教学内容《点到直线的距离》是全日制普通高级中学教科书(必修·人民教育出版社)第二册(上),“§7.3两条直线的位置关系”的第四节课,主要内容是点到直线的距离公式的推导过程和公式应用. 2...
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商的近似值 说课
大班美术欣赏:向日葵一、教材分析:《向日葵》是法国伟大的画家凡高的作品。在这幅作品中,画家像闪烁着熊熊的火焰,满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,色彩的对比也是单纯强烈的。然而...
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棱锥的概念和性质 说课稿
教材分析1、教材的地位和作用“棱锥”这节教材是《立体几何》的第2.2节它是在学生学习了直线和平面的基础知识,掌握若干基本图形以及棱柱的概念和性质的基础上进一步研究多面体的又一常见几何体。它既是线面关系的...
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华师版 因式分解 说课
我说课的题目是选自华东师大版,八年级上册,第十四章第四节,因式分解,这是初中数学传统的经典,在新课标的理念下,重新理解它深刻的内涵为此,我设定说课程序是:一. 重新审视因式分解的教育价值二. 教材处理的...
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《诗经》两首-
《诗经》两首说课稿
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比的应用 说课教案
一、说教材我说课的内容是九年义务教育人教版六年制小学数学第十一册第二单元52页例2和例3——比的应用,在本册教材中主要就是按比例分配。之所以将例2和例3放在一节课,主要是为了形成知识的层次和渐进,以利于通...
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《对策问题》说课
《对策问题》的说课教材分析教学内容是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学四年级上册数学广角的例4。《标准》中指出:当学生“面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题...
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《中国人失掉自信力了吗》-1
 一、说教材 《中国人失掉自信力了吗》是人教版九年级上册第四单元的一篇议论文。本单元所选的四篇议论文,具有丰富的人文教育资源。《课程标准》中要求“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,...
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